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科目:教甄◆課程與教學
參考書:課程設計
章節:Ch1.課程設計的科學劃運動
主題:課程觀點(學科經驗目標計畫)
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課程與筆記
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目錄
編輯
課程設計
Ch1.課程設計的科學劃運動
Goodlad的五種課程層面
克伯屈
蓋聶的五種學習結果
科技取向課程理念
課程模式
潛在課程
空白課程&空無課程
課程觀點(學科經驗目標計畫)
Ch2.課程設計的基本概念
Ch3.課程設計的理論取向
Ch4.課程設計的模式
Ch5.課程目標
Ch6.課程選擇
Ch7.課程組織
Ch8.課程評鑑
Ch9.課程實施
Ch10.我國教育部及相關機構的課程設計
Ch11.教學單元及教室層次的設計
Ch12.國中階段課程設計的要重趨勢
Ch13.當前我國課程設計的問題
主題:課程觀點(學科經驗目標計畫)
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(一)課程是「學科或教材」的觀點:認為可課程可以是一個科目、幾個科目、所有科目或各科科目的教材。(二)課程是「經驗」的觀點:強調以學生為學習中心,重視學生的學習環境,認為課程是學生在學校情境交互作用之下,所獲得的一切學習經驗。(三)課程是「目標」的觀點:認為課程是一連串預定的且有組織的目標。(四)課程是「計畫」的觀點:重視計畫的內容和計畫的程序,其中包括目標、內容、方法、評鑑等因素。
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錯在阿摩,贏在考場
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