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科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
參考書:張世慧、藍瑋琛-特殊教育學生評量(第五版)
章節:Ch1.緒論
主題:魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)V.S.第三版(WISC-III)
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目錄
編輯
張世慧、藍瑋琛-特殊教育學生評量(第五版)
Ch1.緒論
魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)V.S.第三版(WISC-III)
智力理論
Ch2.特殊教育學生的評量取向
Ch3.正式評量應具備的測驗認知
Ch4.鑑輔會、特殊教育學生特性/評量議題、鑑定基準與實務
Ch5.非正式評量
Ch6.認知能力評量
Ch7.智力評量
Ch8.語言評量
Ch9.知覺動作評量
Ch10.情緒與行為評量
Ch11.性向評量
Ch12.人格評量
Ch13.成就評量
Ch14.適應行為評量
Ch15.評量結果的整合與應用
Ch16.特殊教育評量的課題與展望
主題:魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)V.S.第三版(WISC-III)
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魏氏兒童智力量表(WISC)第四版(WISC-IV)與第三版(WISC-III)最大的不同點可分幾個向度來說。 (一)、全量表智商(FSIQ)是由二個分數變成四個分數: 第三版(WISC-III)原先在全量表智商之下分為語文智商(VIQ)及作業智商(PIQ)兩種; 而今第四版全量表下分四種指數: 1. 語文理解指數(Verbal Comprehension Index ,VCI),2.知覺推理指數(Perceptual Reasoning Index,PRI),3.工作記憶指數(Working Memory Index, WMI) 4.處理速度指數(Processing Speed Index ,PSI)。 (二)、第四版分測驗由原先13 個分測驗增加為15 個分測驗。 其中1.語文理解指數有5 個分測驗,2.知覺推理指數有4 個分測驗,3.工作記憶指數有3 個分測驗,4.處理速度指數有3 個分測驗。 (三)、第四版分測驗由原先13 個分測驗增加為15 個分測驗並非另行增加兩個分測驗,而是去掉3 個分測驗另增5 個新測驗。 其變革幅度是相當大的。其中連環圖系測驗及迷津測驗已被消除。 所以選項C十..
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關鍵字:
、
全量表智商(FSIQ)是由二個分數變成四個分數
、
原先13 個分測驗增加為15 個分測驗
、
第四版分測驗由原先13 個分測驗增加為15 個分測驗
、
第四版分測驗由原先13 個分測驗增加為15 個分測驗並非另行增加兩個分測驗,而是去掉3 個分測驗另增5 個新測驗
、
魏氏兒童智力量表(WISC)第四版(WISC-IV)與第三版(WISC-III)
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