最新資料

普通高中學力鑑定-數學

普通高中學力鑑定-社會

普通高中學力鑑定-自然

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - [無官方正解]115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(53題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045(39題)

40. 有關進行引擎汽缸壓縮壓力測試之敘述，下列何者錯誤？(A)引擎需達工作溫度再進行測試(B)僅需將測試缸火星塞拆下(C)切斷燃油供應及點火系統不作用(D)節氣門全關狀態下搖轉引擎測試

39. 檢查機油量發現機油量不足，且發動引擎時排氣管排放藍白色煙，下列何者是可能故障原因？(A)活塞環與汽缸壁間隙太大(B)曲軸頸油膜間隙太大(C)機油泵端間隙太大(D)汽門導管油封老舊硬化

38. 關於引擎馬力與扭力的敘述，下列何者正確？(A)引擎馬力分為指示馬力、制動馬力及摩擦馬力(B)連桿推力與曲柄臂長度乘積即是引擎扭力(C)引擎扭力與引擎轉速成正比(D)引擎轉速與摩擦馬力成反比

(3)此時哪幾缸的排氣門可以調整氣門間隙？(3分)

(2)此時哪幾缸的進氣門可以調整氣門間隙？(3分)

(1)第四缸活塞位置在？(4分)

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

國營化學

講師：Terry Tung

簡介：用心整理國營事業化學相關考題，涵蓋 中油、台水、台電、台糖、菸酒公賣局，以及 經濟部職員 化學試題，幫...

光子、量子與波粒二象性

課程：國營物理
章節：近代物理

原子模型與核物理

課程：國營物理
章節：近代物理

行政法筆記（下）

描述：含許多爭點

71. Below reaction was studied at –10℃ and the following results were obtained. Considering the rate law of this reaction, what’s the unit of the rate constant? (A) (mol/L)2 ·min-1 (B) (mol/L)1 ·min-1 (C) (mol/L)0 ·min-1 (D) (mol/L)-1 ·min-1 (E) (mol/L)-2 ·min-1

40 The airline provided _________ towels to the passengers on the long-haul flight. (A) requiring (B) reflective (C) refreshing (D) repetitive

40 In Taiwan, Youbike is virtually _____ with public bike sharing.(A) similar (B) same (C) documentary (D) synonymous

17.依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，下列大年、小美和小杰的純音聽力檢查結果，其聽力損失的聽閾平均值是否符合聽覺障礙的資格？ (甲)大年6歲，其優耳500赫、1000赫、2000赫、4000赫聽閾平均值為22分貝 (乙)小美7歲，其優耳500赫、1000赫、2000赫、4000赫聽閾平均值為24分貝 (丙)小杰6歲，其任一耳500赫、1000赫、2000赫、4000赫聽閾平均值為55分貝(A)大年符合、小美不符合和小杰符合(B)大年不符合、小美不符合和小杰符合(C)大年不符合、小美符合和小杰不符合(D)大年符合、小美不符合和小杰不符合。

4 有關家庭生命週期，下列敘述何者錯誤？(A)當家庭經歷不同發展階段，可能會造成家庭結構和功能的改變，家庭壓力也升高 (B)家庭的發展是循著一個不可預測的階段邁進，因此要有足夠的應變與調適能力 (C)每個家庭對生活事件的反應都不同，但每個家庭都會遭遇相似範圍的發展危機 (D)當家庭無法因應當前階段的特殊需要，可能導致家庭停滯不前，甚至還會造成家庭瓦解

題目：如何扮演稱職的扶羊人 提示：在紐西蘭有一個扶羊人的傳說，他們專門拯救受困雨中的羊，當羊毛因吸水變得沈重，致使綿羊倒地不起時，扶羊人就四處幫忙牠們擠乾羊毛上的雨水，扶起摔倒的羊，防止牠們倒臥在泥濘的水灘裡或因失溫而死去。其實，我們有時也會像雨中的羊一樣感到沉重，旁人以為雨水是那般輕盈，卻無法理解為何它足以令人倒地不起。那刻，人們只需要一位扶羊人，即使他不明白為何我們蹲踞在令人難受的雨裡，但也願意抱一抱，扶一扶，那已然足夠。你曾扮演過扶羊人的角色嗎？你對理想中的扶羊人有何想像？以「如何扮演稱職的扶羊人」為題，作白話語體文一篇。