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3.國民及學前教育署的「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,乃透過網路評量測驗 了解學生的學習落後點。就該評量測驗的目的而言,較屬於下列哪一種評量? (A)診斷性評量 (B)預測性評量 (C)安置性評量 (D)總結性評量

45 We brought back a model of Taipei 101 as a _______ of our trip to Taipei last month. (A) vessel (B) relic (C) souvenir (D) trophy

22.甲、乙為測量同一構念的兩套標準化常模參照測驗,兩者的分數均為常態分佈,且以同一個母群建立常模。甲測驗的平均數115,標準差3;乙測驗的平均數125,標準差5。小宏在甲測驗分數為118,在乙測驗分數為130。關於小宏的測驗表現,下列何者正確?(A)在甲測驗表現較好(B)在乙測驗表現較好(C)在甲、乙測驗的表現一樣好(D)在甲、乙測驗的結果無法比較

1. 小熹經常沒有寫功課,星期三下午教師把他留在學校寫功課,請問教師給予的教學策略為何? (A)正增強 (B)懲罰 (C)負增強 (D)剝奪特權

4. 下列有關順丁烯二酸、反丁烯二酸之性質的比較:(甲)沸點、(乙)熔點、(丙) 50 ℃ 下的飽和蒸氣壓、(丁)對水的溶解度、(戊)相同濃度之水溶液 pH 值、(己)同濃度之丁烯二酸水溶液與鎂帶反應,氫氣之生成速率、(庚)等重之丁烯二酸,以相同濃度 NaOH 滴定至當量點時所需 NaOH 的體積;試問(甲) ~ (庚)中,順式>反式者共有多少項? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5(E)6。

5. 室溫下,I2(aq) ⇌I2(CCl4),K= =50,含碘 x 克的水溶液 100 毫升,經每次 10 毫升之 CCl4 萃取 5 次以後,仍然留存在水中的碘量為若干克? (A)( )5.x (B)()5.x (C)( )5.x (D)( )5.x(E)( )5.x。