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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：英文#137253(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(食品群)：食品化學與分析、食品化學與分析實習#137252(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類、家政群生活應用類)：家政概論、家庭教育#137251(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群)：普通化學、普通化學實習、 分析化學實習#137250(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(外語群日語類)：日文閱讀與翻譯#137249(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群生活應用類)：多媒材創作實務#137248(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類)：嬰幼兒發展照護實務#137247(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(餐旅群)：觀光餐旅業導論#137246(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(C)#137245(20題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(餐旅群)：餐飲服務技術、飲料實務#137244(40題)

20. A uniform plate of mass M is placed on two fast-rotating identical wheels of radius r. The coefficients of kinetic friction between the plate and both wheels are μ, the distance between the centers of the two wheels is , the wheel on the right (left) rotates counterclockwise (clockwise) with angular speed ω (see Fig. 5), and the gravitational acceleration is denoted g. If the mass center of the plate is displaced by d from the center of the two wheels, what is the frequency the plate oscillates with? (Assuming the plate is so heavy that it always stays on the wheels.)(A) ω (B) (C) (D)

19. As shown in Fig. 4, an m1 = 1.0 kg block is placed on top of an m2 = 8.0 kg block, which lies on a frictionless surface. The coefficient of kinetic friction between the two blocks is 0.20; they are connected via a pulley and a string. A hanging block of mass m3 = 6.0 kg is connected to the mass m2 block via another pulley and string. Both strings are massless and the pulleys are frictionless. What is the acceleration magnitude of the blocks? (Gravitational acceleration g =9.8 m/s²) m1 m2 M3 Figure 4. A system composed of three blocks, strings, and pulleys. (A) 3.7 m/s² (B) 2.7 m/s² (C) 9.7 m/s2 (D) 8.0 m/s²

18. The effective resistance from a to b in Fig.3 is 4.0 2.What is the resistance of individual resistors in the circuit? (The resistances of all the individual resistors are the same.) (A) 4.02(B)2.0 Ω (C) 8.0 Ω (D) 0.8 2

(b) Use curved arrows to describe the detailed mechanism of these two steps. (8 points)

(a) Please draw two key resonance structures of diazomethane. (8 points)

2.Electrophilic aromatic substitution reactions of pyridine normally occur at C3. Draw the carbocation intermediates resulting from reaction of an electrophile at C2, C3, and C4, and explain the observed result. (14 points)

1231231231

講師：陳耘得

簡介：1231231231

11111

講師：陳耘得

簡介：22222

11111222

講師：陳耘得

簡介：222223333

府際管理

描述：只是標明了考試會考的部份，大部份是從課本上抄下來的

職業安全衛生

描述：危害因子區分

釋字564

描述：禁止違規設攤是否違憲

11.下列各成語中，語法結構不是「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」的是： (A)含英咀華 (B)潛移默化 (C)出類拔萃 (D)捉襟見肘

5. 天然放射性物質經主管機關公告納管後，其輻射劑量評估結果造成工作人員之年有效劑 量如為 2 毫西弗者，其所有人、持有人或管理人應進行哪些措施？ A 對工作人員實施個別劑量監測、B 提出輻射防護計畫，經主管機關核准後實施、C 執 行作業與環境監測，並實施作業場所人員進出管制 (A) A (B) B (C) C (D) AB

80.下列有關raltegravir的敘述，何者錯誤？ (A)為HIV整合酶抑制劑（integrase inhibitor） (B)結構中含有furan ring (C)口服易吸收 (D)食物不會影響吸收速率

2 「政策方案所需財務資源是否可得」，最符合下列那項政策方案可行性分 析的面向？ (A)政治可行性 (B)技術可行性 (C)經濟可行性 (D)環境可行性

39 政策可行性分析的面向中，下列何者重視「利益大於成本」的考量？ (A)技術可行性 (B)政治可行性 (C)法律可行性 (D)經濟可行性

29.資優學生發起自主興趣社團「羊毛氈手作社」，跟老師共同制定公約，確定上課場地、時間，並主動設計不同的學習主題，進行11次的社團課程，由資優學生擔任教學者，邊帶、邊學、邊試探，邀約3至7人一同體會手作羊毛氈的快樂和成就感。請問資優兒童在整個自主學習過程中，符合Wehmeyer和Little(2009)提出自我決策行為的哪些特色？ 甲、自主性：依據興趣和能力，獨立且自由的選擇與行動。 乙、自我調整：檢視任務與資源，並決定行動過程中使用的方法和評估。 丙、心理賦權：意識到自己的行為會影響到預期的結果。 丁、自我實現：擁有充分的自我知識與理解，了解自己的優弱勢後，採取妥適的行動。(A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁