阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
test0916
test091602
教育哲學與比較教育
最新試卷
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 05:工作圖 51-87(2026/01/08 更新)#136514(37題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 05:工作圖 1-50(2026/01/08 更新)#136513(50題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 04:標準機件 101-134(2026/01/08 更新)#136512(34題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 04:標準機件 51-100(2026/01/08 更新)#136511(50題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 04:標準機件 1-50(2026/01/08 更新)#136510(50題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 03:尺度 51-106(2026/01/08 更新)#136509(56題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 03:尺度 1-50(2026/01/08 更新)#136508(50題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 02:視圖 101-138(2026/01/08 更新)#136507(38題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 02:視圖 51-100(2026/01/08 更新)#136506(50題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 02:視圖 1-50(2026/01/08 更新)#136505(50題)
最新試題
50.如【圖 50】所示,水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩? (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m
49.如【圖 49】所示之供水系統中,管內平均流速為 3 m/s,已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何? (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m
48.矩型渠道中,流量為每秒 15 立方公尺,渠寬為 3 公尺,曼寧係數為 0.015,坡度為 0.0036。請問水 深為何? (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺
最新申論題
二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表,請計算其總可消化營養分(TDN)?(10分)
(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)
(2)淨能(Net energy, NE) (2分)
最新課程
民法 總則
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法 總則
民法 編債
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法 編債
民法 物權
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法物權
最新主題筆記
112會考 ➵ 生物
描述:
神經系統﹠內分泌系統
展演
描述:
展演 賴聲川 劉培能
元曲
描述:
元曲雙璧 張可久 喬吉
最新討論
29. 下列材料中,何者之導熱係數(Thermal Conductivity)最大? (A) 鐵 (B) 鋅 (C) 鋁 (D) 銅
25.有關心肌細胞,何者正確? (A)再生能力不佳 (B)心肌束在左右心間以 Z 字形排列 (C)心房與心室之心肌細胞厚度皆相近 (D)細胞核位於心肌細胞的邊緣
5.有關潛伏結核感染(LTBI)的敘述,下列何者錯誤? (A)開始治療LTBI之前,首要工作就是排除活動性結核病 (B)LTBI的診斷主要依據痰液培養及IGRA (C)準備器官或骨髓移植病人如診斷有LTBI,應進行藥物治療 (D)LTBI的處方應依據指標個案之抗藥性進行選擇
14.依司法院大法官解釋,關於學生之訴訟權,下列敘述何者正確? (A)學校對學生之處分或公權力措施,若非屬對於學生之受教育權之侵害,則學生不得提起行政爭訟請求救濟 (B)依目前之大法官解釋,中小學學生之權利因學校之處分而遭受侵害時,原則上僅能循學校內部申訴途徑謀求救濟 (C)如學校基於教育目的或維持學校秩序,對學生所為之教育或管理等公權力措施,僅屬顯 然輕微之干預,則學生不得提起行政爭訟 (D)學生遭學校記過或申誡時,原則上不得就該不利處分提起行政爭訟
21. (A) as (B) before (C) between (D) among
22. (A) Introduced (B) Introducing (C) Introduce (D) To introduce