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造船原理、船用流力學、船體結構學

船用流力學

內燃機、輔機、應用力學、機構學、工程熱力學

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊新進職員(工)甄試_土木工程_四級工程師：自來水工程#137491(50題)

114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_資產開發處、附業營運處、北區營運處從業人員聯合甄試_第 10 階-助理事務員-事務管理_專業科目一：事務管理大意#137448(50題)

114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_資產開發處、附業營運處、北區營運處_從業人員聯合甄試_第 10 階-助理事務員/事務管理_專業科目二：行政法大意#137447(50題)

114年 - [無官方正解]114 關務人員考試_三等_財稅行政、關稅法務、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程、輻射安全技術工程、藥事（選試英文）：外國文（英文）#137433(27題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計：職場衛生與安全#137378(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_商業設計、室內設計、工業設計 ：基本設計#137377(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_機械工程、造船工程、工業工程、紡織工程、製鞋技術、機電工程：機械元件設計#137376(50題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#137375(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_化學工程、環境工程、陶業工程：化學#137374(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_建築工程、土木工程、 農業土木工程：營造及施工#137373(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

國二上 數學 康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

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國二下數學康軒版

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國三上數學康軒版

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Epinephrine(Adrenaline)(題目延長收錄至90年)+表格筆記整理

課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：小單元

Ephedrine、Pseudoephedrine(題目延長收錄至90年)+表格筆記整理

課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：小單元

班級經營

描述：懲罰、獎賞、教師/學生行為

1.金融控股公司之設立，對於消費者及金融從業人員之影響，下列敘述何者錯誤？ (A)金融從業人員可以發揮交叉行銷之綜效 (B)行政支援人員比率大幅提高 (C)金融從業人員必須充實各種金融商品專業知識 (D)消費者可獲一次購足之服務

2.下列何項將影響個人資產負債表中之淨值？ A.以存款帳戶餘額清償貸款 B.以部份付現、部份貸款方式 買車 C.個人持有全球股票指數型基金，全球股市全面上揚 D.個人持有債券，利率上揚 (A)僅BC (B)僅CD (C)僅ACD (D)僅 ABD

4.目前臺灣石虎主要分布的地區不包括下列何者？ (A)苗栗縣 (B)台中市 (C)宜蘭縣 (D)南投縣

18. Skinner 的操作制約學習理論提出連續漸進法(successive approximation)塑造行為，其程序是先列出個體學習的目標行為，再以分解動作逐步漸進的方式列出將多個反應連貫在一起列出形成複雜行為。此及為下列何者之主張？ (A)精熟教學法 (B)設計教學法 (C)有意義學習法 (D)編序教學法

19. 下列何者較符合維高斯基(Vygotsky)「近側發展區」概念在教學上的應用？(A)教師提供生活情境，引導學生將三角形面積的計算方法應用到生活中(B)教師請學生自行找出計算三角形面積的方法，並加以讚美(C)教師將學生進行同質性編組，請他們找出計算三角形面積的方法(D)教師提供公式，請學生計算出三角形面積的大小

20. 嘉恩在完成一次個人專題報告後，收到老師回饋的成績評核表。除了總成績外，老師還針對「資料蒐集」、「邏輯組織」、「表達技巧」和「創意呈現」等項目給予具體的分數與文字描述，例如：「資料蒐集：4 分—能使用多元來源，資料整理有條理」、「表達技巧：3分— 能清楚說明重點，但語調略顯緊張」。請問，老師最有可能是使用了下列哪一種學習評量設計？ (A)標準化測驗(Standardized Assessment) (B)評量規準表(Rubric-Based Assessment) (C)常模參照評量(Norm-Referenced Assessment) (D)非正式觀察紀錄(Informal Observation)