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115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01:設計基礎 51-100(2026/01/14 更新)#136917(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 01:設計基礎 1-50(2026/01/14 更新)#136916(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 03:腳底按摩操作後服務事項 1-13(2026/01/14 更新)#136915(13題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 251-277(2026/01/14 更新)#136914(27題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 201-250(2026/01/14 更新)#136913(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 151-200(2026/01/14 更新)#136912(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 101-150(2026/01/14 更新)#136911(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 51-100(2026/01/14 更新)#136910(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 02:腳底按摩之操作 1-50(2026/01/14 更新)#136909(50題)
115年 - 22700 民俗調理業腳底按摩 單一 工作項目 01:腳底按摩操作前準備作業 301-355(2026/01/14 更新)#136908(55題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
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中華民國憲法法條相關試題
藥劑學分章節題庫(108-1~115-1)
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● 收錄108-1~115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
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人工色素
最新討論
11.陳先生若想獲得享有高報酬之機會但又可兼顧低風險之好處,其應投資何種金融商品? (A)股票 (B)認購權證 (C)期貨 (D)保本型投資定存
12.甲券商發行 100 萬元九個月期、保本率 94%之保本型商品,假設定存年利率為 2%,則該券商至少須存多少 金額,才能保證到期能達到保本率要求?(取最接近值) (A) 100 萬元 (B) 92.61 萬元 (C) 92.16 萬元 (D) 90.23 萬元
46. 下列三分子,沸點由高至低依序為_______。 I. CH3CH2OCH3; II. CH3CH2CH2OH; III. CH3CH(OH)CH3 (A) I > II > III (B) I > III > II (C) II > I > III (D) II > III > I
43.在非結構化(Unstructured)的大數據分析中,下列敘述何者錯誤? (A)非結構化資料中,資料本身格式相對不固定,資料型態也較為多元 (B)非結構化資料很容易以數位化直接處理及運用 (C)新聞資料通常屬於非結構化資料 (D)非結構化資料的表達及呈現較為直覺清楚,例如:影片、音樂
8. 關於團體語言學習法(Community Language Learning)的敘述,下列何者最適宜? (A)所有學生面向老師,不斷進行領說、跟讀與問答。 (B)黑板上有許多彩色棒,老師使用手勢教學幾乎不說話。 (C)沒有既定的課本,隨著課程的進展可自然發展出教材。 (D)沒有固定教學法,但常有學生之間訊息交換的互動練習。
10.黃老師參加某華語中心的試教時,先說「我喜歡喝咖啡」,再問學生 A「我喜歡喝什麼?」接著請學生 A 以此詢問學生 B、學生 B 詢問學生 C,讓學生進行連鎖操練(chain drill) 的句型練習。這位老師採用下列何種教學法? (A)詞語教學法(Lexical Approach) (B)聽說教學法(Audio-Lingual Method) (C)全語言教學法(Whole Language Approach) (D)合作語言教學法(Cooperative Language Teaching Approach)