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科目:教育哲學
參考書:考選部命題大綱-教育哲學
章節:Ch14.(五)存在主義的教育哲學
主題:存在主義
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目錄
編輯
考選部命題大綱-教育哲學
Ch1.(一)教育的本質及目的
Ch2.(二)教育的規準(智育、德育、美育及體育的規準)
Ch3.(三)哲學與教育關係
Ch4.(四)教育哲學的意義、形成及研究方法
Ch5.(一)心靈、人性問題與教育
Ch6.(二)知識問題與教育
Ch7.(三)道德問題與教育
Ch8.(四)價值問題與教育(價值論=美學+倫理學)
Ch9.(五)政治及社會哲學與教育
Ch10.(一)文化主義的教育哲學
Ch11.(二)人文主義的教育哲學
Ch12.(三)自然主義的教育哲學
Ch13.(四)實用主義(含新實用主義)的教育哲學
Ch14.(五)存在主義的教育哲學
存在主義
存在主義大師--(沙特)
理想主義/存在主義/實驗主義
存在主義在教育上的運用
存在主義在教育上的運用
存在主義
存在主義概要
存在主義
存在主義
存在主義的知識論
存在主義
存在主義的教育理念
存在主義
存在主義
存在主義在教育上的運用
存在主義的基本論點
存在主義existentialism
存在主義
存在主義
存在主義-獨立自我的發展
Ch15.(六)詮釋學的教育哲學
Ch16.(七)結構主義的教育哲學
Ch17.(八)批判理論的教育哲學
Ch18.(九)後現代主義的教育哲學
Ch19. (一)進步主義的教育理論
Ch20.(二)永恆主義的教育理論
Ch21. (三)精粹主義的教育理論
Ch22.(四)重建主義的教育理論
Ch23. (五)未來主義的教育理論
Ch24. (六)非學校化的教育理論
Ch25.(七)建構主義的教育理論
Ch26.(八)觀念分析哲學的教育理論
Ch27. (一)教育愛
Ch28.(二)教師角色
Ch29.(三)教師權威
Ch30.(四)教育專業倫理
主題:存在主義
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存在主義的共同點有下列的主題: (1)實存(existence)先於本質(essence)。各種形式的存在主義體系都認為實存不是一直是它存在的樣子。實存偶然地變化著,並以它現在變成的和存在的樣子存在,因此,實存構成它的本質。 (2)除包含於個體的選擇活動中之外,個體沒有本質的性質,沒有自身同一(self-identity)。 (3)真理是主體性。 (4)抽象作用既不能把握,也不能交流個體實存的實在性。 (5)哲學本身必須關懷人的困境和內在狀況,諸如異化、煩惱、非本真性、恐懼、虛無感、死亡的預期。 (6)宇宙沒有合理的方向或框架。它是無意義的和荒謬的。 (7)宇宙並不提供道德規則。道德原則是在為其行為負責任和為別人的行為負責任的環境中由人們建構出來的。 (8)個人的行為是不能預測的。 (9)個體有完全的意志自由。 (10)個體不能不做出選擇。 (11)個體可能變成完全不同於其本身現在的樣子。
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關鍵字:
存在主義
、
真理是主體性
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