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教育學程◆教育基本知識
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無年度 - 國立暨南國際大學九十三學年度教育學程學生甄審筆試試題卷#2837
科目:
教育學程◆教育基本知識 |
選擇題數:
43 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教育學程◆教育基本知識
選擇題 (43)
下列何者不是馬斯洛(Abraham Maslow)所提出需求層次論的需求?(A)超自我實 現;(B)自我實現;(C)自尊;(D)愛與隸屬。
根據《強迫入學條例》的規定,強迫入學指的是幾歲到幾歲?(A)4 至12 歲;(B)6 至12 歲;(C)6 至15 歲;(D)12 至15 歲。
下列哪類人員不是法令規定的國民中小學校務會議代表?(A)校長;(B)科任老師 (C)家長會成員;(D)學生。
依相關法令的規定,下列何者是教育的主體?(A)老師;(B)教育行政人員;(C) 人民;(D)課程。
規定「國民教育階段內,家長負有輔導子女之責任;並得為其子女之最佳福祉,依法 律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」的法令是: (A)國民教育法;(B)家庭教育法;(C)師資培育法;(D)教育基本法。
根據法令的規定,下列何者不是中央政府之教育權限?(A)依法監督縣市政府教育 局;(B)教育統計;(C)監督國立高級中學;(D)評鑑國民中小學。
國民中小學學生學籍資料的保存年限為:(A)六年;(B)九年;(C)十二年;(D) 永久。
國民中小學師資職前教育課程不包括下列哪一種課程?(A)普通課程; (B)專門課程;(C)檢定科目課程;(D)教育實習課程。
九年一貫課程七大領域中,哪一個學習領域的學習時間相對較多?(A)語文;(B) 數學;(C)自然與科技;(D)社會。
下列何者不屬於九年一貫課程總綱綱要所指出的「當前社會關注的主要議題」?(A) 多元文化教育;(B)資訊教育;(C)兩性教育;(D)環境教育。
目前教育部在高中職政策上推動的方向為何?(A)結構化;(B)去年級化;(C) 專科化;(D)社區化。
國民小學對於不適任教師的認定必需由哪一單位先認定?(A)課程發展委員會;(B) 教師會;(C)教師評審委員會;(D)教育局懲戒委員會。
主要規範教師檢定、聘任、權利義務、待遇、退休、撫卹、保險、教師組織、申訴 等規定的是哪一個法令?(A)國民教育法;(B)師資培育法;(C)教育人員任用條 例;(D)教師法。
國民中小學教師之聘任,不包括下列哪一項?(A)初聘(B)續聘(C)長期聘任(D)永久聘任
下列哪一項不是法令規定的教師待遇?(A)本薪(年功薪);(B)加給; (C)獎金;(D)時薪。
下列哪一組織不是法令所規定的教師組織?(A)學校教師會;(B)鄉鎮教師會;(C) 地方教師會;(D)全國教師會。
某生是智能障礙學生,他的就學安置需由哪一個單位處理?(A)學校輔導室;(B) 鄉鎮公所特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會;(C)縣市教育局特殊教育學生鑑定及 就學輔導委員會;(D)教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會。
一位老師於學期末舉行期末考試以瞭解學生的學習情況,這種評量方式稱為: (A) 形成性評量;(B)總結性評量;(C)投入評量;(D)階段評量。
按照國民教育法施行細則規定,中小學校的規模最大以幾班為原則? (A)24 班;(B)36 班;(C)48 班;(D)60 班。
自民國九十二年九月以後方進入師資培育機構修習教育學程者,在修畢師資職前教 育課程後,必須至教育實習機構實習多久?(A)半年;(B)一年; (C)一年半;(D)兩年。
按照教師法規定,我國目前教師組織分為幾級?(A)一級;(B)二級; (C)三級;(D)四級。
教師法規定各級教師申訴評議委員會之成員中,未兼行政教師人數不得少於總額之 多少比例?(A)三分之一;(B)二分之一;(C)三分之二;(D)四分之三。
九年一貫課程中,除語文領域外,其餘各領域各佔總授課時數的多少百分比?(A) 5-10﹪;(B)10-15﹪;(C)15-20﹪;(D)20-25﹪。
下列哪一項不是學校課程發展委員會的職掌?(A)規劃學校總體課程計劃;(B) 決定各學習領域之學習節數;(C)決定開設何種選修課程;(D)編選各學習領域的 教材。
按照新制的中小學學生成績評量準則的規定,學校應在什麼時候通知學生及家長成 績評量的方式?(A)寒假或暑假結束前;(B)學期開學之初; (C)每次定期成績考察之前;(D)前一學期快要結束前。
為了測驗學生是否會四則運算,帶領學生至超級市場進行購物,這種評量方式稱之 為?(A)實作評量;(B)動態評量;(C)真實評量;(D)檔案評量。
【已刪除】九年一貫課程語文領域能力指標:A-1-2-1,其中第一個1 代表的意義是什麼?(A) 十大基本能力序號;(B)能力指標內涵序號;(C)學習階段序號; (D)能力指標項目序號。
課程統整時,去除學科間的界線,以統整社會經驗的方式,呈現合科或廣域學科的 型態,以發展學科間或跨文化的學習,此種統整型態稱之為:(A)社會的統整;(B) 學科知識的統整;(C)概念的統整;(D)經驗的統整。
課程設計時,將兩個或兩個以上的學科,在不破壞學科領域界線的情況下,建立共 同關係,此種課程設計的方式稱之為:(A)核心課程;(B)融合課程;(C)廣域課 程;(D)相關課程。
教育局的行政組織中,掌理增班設校、修建設備、教育經費的是哪一個單位?(A) 學務管理課;(B)國民教育課;(C)社會教育課;(D)體育保健課。
課程學者古德拉(J. I. Goodlad) 認為課程可分為五個層次,其中由老師將之付諸實施 實施的課程,稱之為:(A)理想的課程;(B)知覺的課程;(C)經驗的課程;(D)運作的課程。
上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協 助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:(A)合作學習 教學法;(B)討論教學法;(C)協同教學法;(D)發表教學法。
在斯肯納(B. F. Skinner)的操作制約學習理論中,CS 所指的是什麼東西?(A)食 物;(B)壓桿;(C)槓桿;(D)吃食物。
進行教育研究的抽樣時,若所抽取的是一個群體,以此一群體的所有人來當研究的 樣本,此種抽樣方法稱之為:(A)叢集抽樣;(B)分層隨機抽樣; (C)簡單隨機抽樣;(D)系統抽樣。
教育社會學的學術理論基礎中,強調要由生活事件入手,透過觀察、深度訪談、文 件分析等方式,才能了解現象背後的深層結構,這是哪一派理論的主張? (A)和諧 理論;(B)衝突理論;(C)詮釋理論;(D)社會學習論。
在記憶的類型中,又被稱為工作記憶(working memory)是哪一種記憶? (A)感官記憶;(B)短期記憶;(C)長期記憶;(D)情節記憶。
某一個考生數學考試百分等級為50,那他的Z 分數會是多少?(A)0; (B)1;(C)-1;(D)2。
研究的結果若能廣泛的推論到其他類似的情境,此稱之為研究的:(A)內在效度;(B)外在效度;(C)生態效度;(D)邏輯效度。
每個人的得分減去平均數後予以平方,然後再把各個平方後分數之和除以人數,此 稱之為(A)變異數;(B)標準差;(C)四分差;(D)平均差。
某班學生考試成績,多數人得分偏高,該班學生成績會呈什麼分配型態? (A)右偏(正偏態);(B)左偏(負偏態);(C)常態分配;(D)高狹峰。
編序教學主要是根據什麼心理學理論建立的?(A)人文主義學派;(B)精神分析 學派;(C)認知心理學;(D)行為主義學派。
學校中教職員工保險、退休、撫恤等業務是屬於什麼業務(A)教務行政; (B)訓導行政;(C)總務行政;(D)人事行政。
教育部裏掌管補習教育、家庭教育、視聽教育業務的是哪一個司?(A)中等教育司; (B)技術及職業教育司;(C)國民教育司;(D)社會教育司。
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