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無年度 - BV統整自編教育專業科目模擬試題part3#4241

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

若國小教師欲評定學生的學習態度，最直接、有效的量化方法是下列哪一種方法？(A)評定量表 (B)檢核表 (C)觀察記錄 (D)紙筆測驗。
學生在學校中習得適應社會的價值與規範，此歷程稱為什麼？ (A)階層化(stratification) (B)社會化(socialization) (C)集中化(centralization) (D)民主化(democratization)
某國小三年級的大雄為班上12名學生的第3名，請問其百分等級為何？(A) 74 (B) 79 (C) 84 (D) 89
某校位在大都會文教區，許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況，也常參加學校活動。此情形主要反映什麼現象？ (A)教學文化 (B)教育選擇 (C)家長參與 (D)城鄉差距
某國小五年級學生100人，接受某智力測驗M＝100，SD＝15，請問其智商在85至115之間的人 數是多少？(A) 30 (B) 45 (C) 68 (D) 85。
從我國現行＜師資培育法＞的內涵來看，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？ (A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能 (C)服務重於報酬的觀念 (D)不斷的在職進修
用來標示某人有成功潛能的測驗需具有何種效度？(A)構念效度（construct validity）(B)內容效度 (content validity) (C)同時效度(concurrent validity) (D)預測效度(predictive validity)
小威學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據迦納(H. Gardner)的多元智力論，小祥擅長何種智力？ (A)空間智力(spatial intelligence) (B)內省智力(intrapersonal intelligence) (C)人際智力(interpersonal intelligence) (D)自然主義者智力(naturalist intelligence)
下列哪一種態度量表本身為單向度的（unidimensional），即內容具有同質性？(A)塞斯通量表 （Thurstone-type scales）(B)李克特式量表（Likert-type scales）(C)戈特曼式量表（Guttman- type scales） (D)語意區分量表（semantic differential scales）。
小威不管有無考試，都很喜歡讀書，他是為求知而讀書，此屬於何種類型的動機？ (A)情境動機 (B)性格動機 (C)生理性動機 (D)社會性動機
百分位數分數，屬於哪一種測量量尺？(A)類別量尺（nominal scale）(B)順序量尺（ordinal scale） (C)等距量尺（interval scale）(D)等比量尺（ratio scale）。
依＜國民中小學九年一貫課程綱要＞之規定，國民中小學全年授課日數以幾天(不含國定假日及例假日)為原則？ (A)180天 (B)192天 (C)200天 (D)220天
哪一種測驗類型，可適用於各種不同層次學習結果的測量？ (A)是非題 (B)配合題 (C)簡答題 (D)選擇題
中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時？ (A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 (B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制 (C)民國元年(1912 年)的壬子學制 (D)民國十一年(1922 年)的壬戌學制
下列何者屬於典型表現（typical performance ）的測驗？(A)興趣測驗 (B)性向測驗 (C)智力測驗 (D)成就測驗。
現代家庭中，父母很難同時扮演幾種不同的角色，在面對諸多不相容的期待時，常常無法滿足對不同角色扮演的期望，這種情況 可稱為什麼？ (A)角色分化 (B)角色衝突 (C)角色扮演 (D)角色轉換
有關信度、效度關係之敘述，下列何者正確？ (A)信度高，則效度也高 (B)無信度，亦可能有效 度(C)信度是效度的充分條件 (D)信度不高，則效度亦不高。
民國95年七月教育部頒布《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》，此辦法乃欲落實下列哪一項法令而訂定的？ (A)憲法 (B)國民教育法 (C)教育基本法 (D)強迫入學條例
以標準化測驗而言，以下哪一種因素不會降低測驗結果的效度？ (A)給予不必要的說明 (B)計分錯 誤 (C)主試者未按測驗指導手冊之規定來實施測驗 (D)測驗的長度不足。
在《國民中小學九年一貫課程綱要》的學習領域中，哪一學習領域所佔的節數最多？ (A)數學 (B)自然與生活科技 (C)語文 (D)綜合活動
請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，規定「國小三年級」的 領域學習節數幾節？ (A)25 (B)26 (C)27 (D)28。
下列何者不在四一Ｏ教育改造聯盟四大訴求之內： (A)提倡分流教育 (B)小班小校 (C)廣設高中大學 (D)制訂教育基本法
請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，規定「國小一年級」綜 合活動學習領域的上限為幾節？ (A)2 (B)3 (C)4 (D)5。
關於發展的敘述，何者有誤？ (A)發展兼具連續性與階段性 (B)幼兒取物「抱握抓」的歷程是所謂的「近遠原則」 (C)發展的模式是可預期的 (D)發展的速率是先慢後快
請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，海洋教育議題以涵養學 生的何者為主軸，進而奠立海洋臺灣的深厚基礎？ (A)海洋專業素養 (B)海洋基礎素養 (C)海洋基本 素養 (D)海洋通識素養。

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