100年 - 新竹市建功、科園暨南隘國民小學100學年度教師聯合甄試試卷(51-75題)#5288

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：100年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (25)

51.老師發現班級中有兒童受虐待或遭遺棄、性侵害時，應於多少小時向當地主管機關報告？(A)12 (B)24 (C)48 (D)72

52.根據社會學習論的觀點，學習是來自觀察以及什麼？(A)練習 (B)反省 (C)討論 (D)模仿

53.下列何者認為瞭解某學科的結構，將能使許多事物與該科學科發生有意義的連結，即強調「結構的重要性」？(A)蓋聶 (B)奧斯貝 (C)布魯納 (D)斯肯納

54.下列西方教育家何人主張：「不是學生適應學校；而是學校適應學生。」(A)尼爾 (B)皮德斯 (C)赫欽斯 (D)斯賓賽

55.國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時？(A)2小時 (B)4小時 (C)6小時 (D)8小時

56.世界上第一所華德福學校在哪一個國家？(A)美國 (B)法國 (C)英國 (D)德國

57.皮亞傑認知發展論的核心概念包括：(A)關係、系統、結構、轉換 (B)基模、同化、調適、平衡 (C)圖形、符號、語意、語法 (D)動作、影像、符號、形式

58.授課老師在進行學科教學時，每次均安排一次小考，進行有系統的持續性評量，以了解學生的學習情形，請問授課老師採取的評量方式為何？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)動態評量

59.下列哪一項有關國民中小學家長的敘述，哪一項是錯誤的？(A)家長得請求與其子女有關之資訊，除法令另有規定外，教師不得拒絕 (B)主管機關與學校應協助家長成立及參與家長會 (C)學校應於每學期開學前一週至開學後三週內，舉行家長日 (D)每學年開學後一個月內，班級教師應協助成立班級家長會

60.國民中小學教科圖書由下列何者訂定辦法公開選用之？(A)教育部 (B)國民教育司 (C)縣市政府教育局 (D)各校校務會議

61.以下有關存在主義的教育論述，哪一項是正確的？(A)教育中的師生關係是「我-它 (I-It)」而不是「我-汝 (I-Thou)」的關係 (B)宜給予人文學科較多關注 (C)教育無需重視學生的抉擇 (D)教育主要在維護社會的合諧發展

62.課程學者克萊恩和古德拉將課程決策區分為五個層次，教師在班級教學時實際執行的課程，稱為何種課程？(A)理想課程 (B)正式課程 (C)教師運作課程 (D)學生經驗課程

63.筱麗最喜歡電腦遊戲，媽媽以發給獎金，讓筱麗購買遊戲軟體，作為鼓勵筱麗用功的誘因，而筱麗也因此在段考中得到好成績，請問獎金的角色為何？(A)削弱增強物 (B)恢復增強物 (C)原級增強物 (D)次級增強物

64.依據「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」之規定，教師或學校知悉兒童及少年保護、家庭暴力、性侵害及校園性騷擾事件後，應於幾小時之內依法進行責任通報(113專線)？(A)12 (B)24 (C)48 (D)72小時

65.王老師對低成就表現的小華有很高的期望，常鼓勵他認真讀書，果然小華在一學期之後的成績進步很多。這種現象是(A)脈絡效應 (B)過度辯證效應 (C)普利曼原則 (D)比馬龍效應

66.學校應成為學習型組織，而學習型組織的基礎是五項修煉，其中何項最為關鍵？(A)自我超越 (B)建立共同願景 (C)系統思考 (D)改變心智模式

67.上課時，豔文聽到老師提問，總是迫不及待的說出答案。為了協助他養成「先舉手後發言」的習慣，老師和他約定：第一天每節課如果能做到一次以上「先舉手後發言」，該節下課就可以得到一塊巧克力；第二天每節課如果能做到二次以上「先舉手後發言」，該節下課就可以得到一塊巧克力；第三天每節課如果能做到三次以上「先舉手後發言」，該節下課就可以得到一塊巧克力；依此類推。二週以後，豔文終於養成「先舉手後發言」的習慣了。請問老師是運用了何種學習理論？(A)操作條件作用 (B)經典條件作用 (C)示範學習作用 (D)內隱條件作用

68.下列哪些作為，符合教育部「學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項」之規定？(甲)每車至少派遣二名教師擔任隨車領隊，並備妥急救藥品，實施安全編組，並建立緊急聯絡人名冊，留存學校和每位家長各一份；(乙)出發前隨車領對應依契約檢查行車執照、駕駛執照及安全設備等，確認檢查合格後始可出發；(丙)出發前領隊應集合全體師生，實施行前教育與安全宣導；(丁)上車後各車領隊應帶領學生實施逃生演練，注意安全門或車窗的開啟與擊破方式、逃生動線分配、車內滅火器之配置及操作等；(戊)若不幸發生意外事故，應立即通報學校並撥打113專線。(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲丁戊

69.下列有關智力的敘述，何者正確？(A)目前對智力的定義已有定論，認為智力是單一的心智能力(B)每個人智力是與生俱來，不可改變的(C)智力商數(IQ)是指「心理年齡除以實足年齡再乘上100」，平均數為100(D)智力測驗是以客觀、標準化的科學程序編製而成，文化和種族等社會環境因素，不會影響到測驗的結果

70.為了讓學生感同身受，以學習解決問題，增加洞察力，教師可運用何種教學方法？(A)欣賞教學法 (B)角色扮演法 (C)價值澄清法 (D)道德討論教學法

71.林老師為了加強學生的語文能力，規定「錯一個生字，抄課文一遍」；光昱屢次犯錯，抄不勝抄，產生討厭老、討厭國語課、討厭學校等情緒，因而出現「只要有國語課的日子，一大清早就會有頭暈、嘔吐、無法上學的狀況」，請問下列哪一個理論可以解釋此一現象？(A)操作條件作用 (B)經典條件作用 (C)示範學習作用 (D)內隱條件作用

72.依據「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」之規定，下列哪一項屬於違法處罰措施？(甲)教師親自對學生身體施加強制力之體罰，如毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部或責打身體其他部位等 (乙)教師責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力之體罰，如命學生自打耳光或互打耳光等。(丙)教師責令學生採取特定身體動作之體罰，如交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面或其它類似之身體動作 (丁)教師或令第三者對學生施加體罰以外之其他處罰，如誨謗、公然侮辱、恐嚇、漠視、罰款、非暫時保管之沒收或沒入學生物品等 (戊)教師要求學生課餘從事達成管教目的之公共服務(如破壞環境清潔者，罰其打掃環境)，取消學生參加正式課程以外的活動，或經其他教師同意，於學生出現違規行為當日，暫時轉送其他班級進行學習 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙戊 (C)甲丙丁戊 (D)乙丙丁戊

73.Gordon在教師效能訓練中用以解決教室管理問題的策略，不包括 (A)「聽我說」策略處理教師問題 (B)用「焦點團體」確定問題特性 (C)「雙贏策略」處理師生共同問題 (D)「積極聆聽」處理學生問題

74.下列哪一種課程設計模式最適合學校本位課程發展？(A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)慎思模式

75.陳老師告訴李老師：「班上的每個學生，都有天賦的學習潛能。只要你的教學具有意義、符合他們的需要、且能營造安全愉快的情境，學生便會主動自發的投入，並有良好的學習效。」請問他是哪個學派的支持者？(A)精神分析 (B)行為主義 (C)人本主義 (D)認知學派

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