102年 - 高雄市中等以下學校暨學前特殊教育聯招#11859

科目：教甄◆身心障礙組 | 年份：102年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教甄◆身心障礙組

選擇題 (0)

申論題 (4)

為適應學生個別差異的學習需求，教育上應重視區分性教學設計，請說明區分性教學的涵義，並針對教學内容（content)、歷程 (process)及產品（product)分別說明區分性教學的方法。

假設有所學校近期希望你能幫忙發展該校新的資優課程，你認為在編寫課程或單元前的準備工作應包含那些内容？

R. Sternberg和T. Lubart提出個體創造力的六項資源，這些資源都恰當的被運用，創造力方能產生。請對六項資源進行解釋，並提出資優班教師在進行課程規劃時，如何滿足有創造力資優生的需求。

地球暖化是近幾年非常熱門的話題，資優班郭老師想要運用三合充實模式（Enrichment Trial Model)引導資優學生進行獨立研究。試各舉三例說明郭老師在各階段中可規劃的學習活動，以及其所扮演的角色。