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104年 - 104台中教育大學 國語文能力測驗模擬考#27939

科目：教甄◆國文(國小幼兒) | 年份：104年 | 選擇題數：30 | 申論題數：1

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)

選擇題 (30)

下列選項中之語音何者正確無誤？ (A)「莘」莘學子：ㄕㄣ (B)「便」宜行事：ㄆ一ㄢˊ (C)「亞」洲盃棒球賽：一ㄚˋ (D)高畫質「液」晶電視：一ˋ
下列詞語中，何者無錯別字？ (A)一躊莫展(B)景色悠美(C)印度瑜伽(D)始終不踰
【已刪除】下列選項中之語音何者正確無誤？ (A)宜蘭的童「玩」節名聞中外！：ㄨㄢˋ (B)她是遠近馳名的廣「播」電台！：ㄅㄛˋ (C)小成是這齣舞台劇的男主「角」：ㄐ一ㄠˇ (D)暑假期間，阿威想前往「俄」羅斯觀光：ㄜˋ
屈原〈哀郢〉：「心嬋媛而傷懷兮，眇不知其所蹠。」「嬋媛」作何解釋？ (A)哀愁(B)眷戀(C)擔憂(D)遙望
有關下列成語的解釋，何者正確無誤？ (A)鶯歌燕舞：比喻大好局勢 (B)珠圓玉潤：意指財富多不可數 (C)綽約多姿：意指書法字體秀美 (D)春蘭秋菊：比喻庭園景色優美
有關下列成語的解釋，何者正確無誤？ (A)高山流水：比喻知音難遇 (B)明珠闇投：比喻才德內蘊不顯 (C)童顏鶴髮：意指小孩老人各有安養 (D)首鼠兩端：比喻瞻前顧後，謹慎小心
下列選項中的「之」字，何者不作動詞用？ (A)《詩經》：「百爾所思，不如我所之。」 (B)《戰國策》：「臣恐王為臣之投杼也。」 (C)《公羊傳》：「吾見子之君子也，是以告情于子也。」 (D)《戰國策》：「故物舍其所長，之其所短，堯亦有所不及矣。」
下列詞語何者不屬於「主謂」關係的結構？ (A)火急(B)氣虛(C)肩負(D)膽大
下列語句何者沒有運用轉化修辭？ (A)好銳利的喜悅刺上我的心頭（梁實秋〈鳥〉） (B)我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。（張曉風〈行道樹〉） (C)我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。（朱自清〈匆匆〉） (D)饒你多豪情俠氣，怕也經不起這三番五次的風吹雨打。（余光中〈聽聽那冷雨〉）
下列哪一個選項沒有用到對偶修辭？ (A)苦盡甘來 (B)摩拳擦掌，衝鋒陷陣 (C)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 (D)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺谷忘返
下列語句「」內之語詞使用，何者文意表達正確？ (A)經過設計師的布置，整個房間頓時「蓬篳生輝」了起來。 (B)張律師思路清晰，寫出來的文章「不蔓不枝」，堪稱妙手。 (C)年輕人追逐流行，人手一支智慧型手機，最好「經濟自期」，減少花費。 (D)由於才高學博，所以蘇軾詩文每每「陳陳相因」，令人閱覽後拍案叫好。
運動會上，不宜出現下列哪一個祝賀詞？ (A)舉步生風(B)追風逐電(C)龍飛鳳舞(D)流星趕月
「寧廉潔正直，以自清乎？將突梯滑稽，如脂如韋，以潔楹乎？（屈原〈卜居〉」其中，「將突梯滑稽，如脂如韋，以潔楹乎？」作何解釋？ (A)剛柔並濟 (B)高節自持 (C)處事圓滑 (D)有為有守
有一篇文章，開頭敘述夜深了，我仰望明月，想起了梅姊；接著敘述一年前梅姊來訪，我陪梅姊欣賞晚霞，跟梅姊一起吃番石榴和踩水的情形；後段問候梅姊，並問現在是否也在看月亮。這種結構的安排，以其中間部分來說，是用什麼方法寫的？ (A)順敘 (B)反敘 (C)插敘 (D)補敘
下列選項之敘述，何者正確？ (A)唐傳奇、明清傳奇皆屬小說體裁 (B)駢文濫觴於東漢，盛行於南北朝 (C)《呂氏春秋》、《世說新語》均為集門下客所共撰之書 (D)《楚辭》為戰國時代南方文學之代表，多取材自社會生活，質樸寫實
孔子提出不好學之蔽，認為「好『知』不好學，其蔽也□。」□應填入何字？(A)愚(B)蕩(C)賊(D)絞
下列出自三國的「歇後語」，何者正確？ (A)曹操的戰艦──有進無退 (B)劉備借荊州──老謀深算 (C)曹操敗走華容道──不出所料 (D)孔明大擺空城計──苦中作樂
下列文學名著與作者的配對，何者正確？ (A)《孤雛淚》/雨果 (B)《三劍客》/大仲馬 (C)《乞丐王子》/狄更斯 (D)《苦兒流浪記》/馬克吐溫
下列選項的說明，何者正確？ (A)《戰國策》係為雜史 (B)《左傳》居二十五史之首 (C)《四庫全書》按照經、史、子、集四部來分類 (D)中國歷來寫山水景物之文都受《山海經》影響
「白晝明亮，與黑夜相互更迭；四季遞嬗，各自展現不同的風貌；白雲吐絲，向藍天傾訴繾綣的柔情；蜜蜂成群，和同伴一起擷取花中的甜蜜；師長關懷，盼望能與孩子一同成長；好友共勉，互相砥礪、分享歡笑與淚水。」上述文字會出現在下列哪一個寫作主題裡？ (A)悸動(B)依偎(C)交流(D)傾聽
〈學記〉：「良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕。」係採用教學法中的哪一個原則？ (A)順序原則(B)觀摩原則(C)時機原則(D)精熟原則
下列選項的詩句，何者不是「王維」的作品？ (A)山中相送罷，日暮掩柴扉 (B)終南陰嶺秀，積雪浮雲端 (C)獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯 (D)君自故鄉來，應知故鄉事
下列詞句及出處何者正確？ 甲、士別三日，刮目相待－－語出陳壽《三國志》 乙、上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見－－語出李白《將進酒》 丙、肉腐生蟲，魚枯生蠹－－語出荀子《勸學》 丁、不怨天，不尤人－－語出老子《道德經》 (A)甲丁(B)甲丙(C)乙丙(D)丙丁
下列敘述何者正確？ (A)柳永被稱為「詞中之聖」 (B)《通志》一書的作者是杜佑 (C)孟子讚美伯夷是「聖之清也」 (D)《聊齋誌異》是四大奇書之一
下列詩詞名句與作者的對應關係，何者有誤？ (A)奇文共欣賞，疑義相與析/陶淵明 (B)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴/柳永 (C)此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭/李清照 (D)眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處/王國維
「顏淵雖篤學，附驥尾而行益顯。巖穴之士，趣舍有時若此，類名堙滅而不稱，悲夫！閭巷之人，欲砥行立名者，非附青雲之士，惡能施于後世哉？」(節錄《史記・伯夷列傳》)。所謂「青雲之士」所指何人？ (A)隱逸高節者 (B)德高望重者 (C)升遷有成者 (D)達官顯要者
陶淵明〈飲酒詩〉中，哪兩句傳達了肯定歸隱生涯的意念？ (A)結廬在人境，而無車馬喧 (B)問君何能爾，心遠地自偏 (C)山氣日夕佳，歸鳥相與還 (D)此中有真意，欲辯已忘言
若將下文分成三個段落，其組織方式，何者正確？ 甲、蓋文章之變多矣。 乙、高才者好異不已，往往造為瑰球奇麗之辭，仿效漢人賦頌，繁聲僻字，號為復古。 丙、曾無才力氣勢以驅使之，有若附贅懸疣，施膠漆於深衣之上，但覺其不類耳。 丁、敘述朋舊，狀其事跡，動稱卓絕。 戊、若合古來名德至行備於一身，譬之畫師寫真，眾美畢具，偉則偉矣，而於其所圖之人固不肖也。 己、吾嘗執此以衡近世之文，能免於二者之譏實鮮，蹈之者多矣。 (A)甲/乙丙丁/戊己 (B)甲乙/丙丁/戊己 (C)甲乙/丙丁戊/己 (D)甲乙丙/丁戊/己
蘇洵〈六國論〉：「六國破滅，非兵不利，戰不善」，句中「兵」的意義和下列何者相同？ (A)「兵」荒馬亂 (B)起視四境，而秦「兵」又至矣 (C)兵刃既接，棄甲曳「兵」而走 (D)故燕雖小國而後亡，斯用「兵」之效也
羅貫中《三國演義》：「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。」最接近這闋詞所表達的情懷是下列哪一選項？ (A)年少輕狂，風花雪月的情懷 (B)往事如煙，不忍回首的感慨 (C)緬懷往事，借古傷今的悽惻 (D)豪邁淡泊，不計得失的灑脫

申論題 (1)

二、作文(40分) 題目：熱情 說明：有人因為熱情，成為舉世聞名的發明家、藝術家；也有人因為過度熱情，而成為危害世人的偏執者、暴虐者。那麼，什麼是熱情？又該如何激發熱情、善用熱情？請以「熱情」為題，論述己見。