105年 - 105 國立屏東科技大學_師資培育中心中等學校教育學程招生考試：教育基本常識#61868

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：105年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (50)

1. 近年來，國內許多學校推動開放教育(open education)，請問開放教育主要受到哪一個心理學派的影響？ (A)行為學派 (B)認知心理學派 (C)精神分析學派 (D)人本心理學派

2. 兒童認為「打破十個杯子比打破一個杯子要受到更嚴重的處罰」，請問此時兒童是處於合種道德認知發展階段？ (A)無律期 (B)他律期 (C)自律期 (D)合律期

3. 希臘哲學家蘇格拉底所使用的「產婆法」，是屬於哪一種教學法？ (A)講述法 (B)合作學習法 (C)發現式教學法 (D)精熟學習法

4. 小傑有一天沒有去上學，他對媽媽說：「今天是星期日，所以不用去上學」。此例說明小傑的認知發展已運用下列哪一種能力？ (A)保留概念 (B)符號推理 (C)直接推理 (D)可逆性思考

5. 下面何者是教學評量的一般原則？ (A)評量無需參考的衡量標準作為判斷依據 (B)形成性評量與總結性評量一樣重要 (C)評量的目的在於班級排名 (D)試題內容取樣要公平但不需代表性

6. 奧運比賽之金牌、銀牌、銅牌是屬於何種量尺? (A)名義量尺 (B)次序量尺 (C)等距量尺 (D)比率量尺

7. 小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？ (A)邏輯謬誤 (B)月暈效應 (C)霍桑效應 (D)強亨利效應

8. 能培養動手做的能力是屬於何種學習目標? (A)技能 (B)情意 (C)認知 (D)分析

9. 實習課教師給學生作品打分數，是屬於何種評量? (A)檔案評量 (B)實作評量 (C)情意評量 (D)多元評量

10. 一個學生連續兩天去考同一測驗，可是所得的結果卻是非常不同。如果有其他的同學跟他情況一樣，則這個測驗缺乏何種必備要素? (A)常模 (B)效度 (C)標準化 (D)信度

11. 教師在教學過程中，定時安排小考、實施段考，並在課堂中請學生回答問題，以了解學生學習的情形。請問其採取何種評量？ (A) 形成性評量 (B) 安置性評量 (C) 診斷性評量 (D) 總結性評量

12. 當您自編數學期中考卷時，您應保留下列那一種合宜的試題? (A)難度低，鑑別度低的試題 (B)難度適中，鑑別度高的試題 (C)難度高，鑑別度高的試題 (D)難度適中，鑑別度低的試題

13. 從課程層次來看，教師在教室中進行的課程教學是屬於下列何種課程？ (A)理想課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)經驗課程

14. 因果關係、物理現象、化學變化、環境保護等要素，可適用於不同學術領域，可藉由各種不同的學習經驗發展出來。此是課程組織中的哪一種要素？ (A)通則 (B)概念 (C)技能 (D)價值

15. 仁仁國中的校長與教師多次召開課程發展委員會，並組成課程設計小組，根據學校周遭的環境生態，設計具有在地特色的課程，以吸引學生就讀。仁仁國中所採用的課程發展模式為何？ (A)歷程本位課程發展模式 (B)目標本位課程發展模式 (C)學校本位課程發展模式 (D)教師本位課程發展模式

16. 學校舉辦的運動會是屬於下列何種課程？ (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)懸缺課程

17. 下列何者是老師在教室使用「負增強」原理的例子？ (A)只要把動作做正確，同學就可以休息 (B)考滿分的同學回家不必再寫惱人的作業 (C)上課不隨便說話就可以回到自己的座位 (D)上課干擾同學的人要坐到角落的特別座

18. 下列哪項學習是基於「內在動機」？ (A)努力讀書達到學校規定的成績，就可以得到老師的稱讚 (B)準時參加晚自習以免被處罰 (C)為了自我充實，努力學習教育心理學，參考不同教科書整理成筆記 (D)連續讀二個小時的書後就可以吃一支霜淇淋

19. 王老師認為教科書是由專家學者依課程綱要編製，教師只要遵守教科書的內容進行教學，即可達成能力指標。此種想法反映的是下列哪一種課程實施觀點？ (A)權變觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)忠實觀

20. 以學生生活經驗為內容，進而培養其解決問題能力的課程類型為何者？ (A)相關課程 (B)融合課程 (C)廣域課程 (D)活動課程

21. 一般認為學習目標應包含三項要素，請問下列何者不屬於其中？ (A)描述可觀察的行為 (B)描述重要的條件 (C)描述行為表現的效標 (D)描述教師應有的行為

22. 學生喜歡電玩遊戲，不喜歡學習微積分。張老師為了讓學生對微積分有更多練習機會，在數位平台上設計一款以微積分解題為關卡的電玩遊戲，正確解題者可以得到打怪武器升級的機會。請問張老師運用哪一種學習原理？ (A)消弱 (B)處罰 (C)普墨克原理（Premack principle） (D)初級增強

23. 小狗看到食物會自然流口水，這種不需要學習的反射稱為何者？ (A)非制約反應 (B)非學習反應 (C)制約反應 (D)學習反應

24. 史特佛賓(D.Stufflebeam)主張CIPP評鑑中的四種評鑑，可分別協助決定者做四種決定，其中的背景評鑑主要用以協助做何種的決定？ (A)計畫 (B)結構 (C)實施 (D)再循環

25. 行為學派的概念影響了現在許多教育方法，但不包括下列哪一項? (A)編序教學 (B)電腦輔助教學 (C)精熟學習 (D)意義接受學習

26. 需求層次理論中，由低而高的需求順序為何？ (A)安全、自尊、自我實驗、愛與隸屬、生理 (B)生理、安全、自尊、自我實現、愛與隸屬 (C)安全、愛與隸屬、生理、自尊、自我實現 (D)生理、安全、愛與隸屬、自尊、自我實現

27. 融合新的經驗到已經建立的認知結構中，例如，個體看到小汽車的經驗已在其認知結構，以後看到不同顏色小汽車時，也會知道這是小汽車。這是下列哪一種認知歷程? (A)同化 (B)調適 (C)基模 (D)適應

28. 在皮亞傑認知發展階段中，個體已發展出抽象性、符號性的概念是屬於哪一個階段? (A)形式運思期 (B)感覺動作期 (C)準備運思期 (D)具體運思期

29. 聽到「少女的祈禱」音樂聲，就知道垃圾車來了，這是屬於下列哪一種學習歷程? (A)古典制約 (B)操作制約 (C)增強制約 (D)效果制約

30. 根據佛洛伊德(Sigmund Freud)的主張，對異性開始產生興趣，若不能順利度過該階段，則會有暴露狂或同性戀人格，這是屬於哪一個發展階段的特徵? (A)口腔期 (B)肛門期 (C)潛伏期 (D)兩性期

31. 近日教育部邀請東協及印度駐華代表擔任講座，開設「認識馬來西亞，愛上馬來西亞」以及「迎向知識社會-印度新氣象」等一系列專題演講，請問這是呼應當前政府的什麼教育政策? (A)新南向政策 (B)十二年國民基本教育 (C)高等教育創新轉型 (D)產業創新提升人才計畫

32. 綜合高中的設置，符合何種學校制度發展趨勢? (A)延長義務教育年限，提高教育人力素質 (B)避免過早分化，提供性向試探的機會 (C)改進高教入學，發展多樣類型高教 (D)重視終身學習，實現全民教育理想

33. 關於學校教育制度制定原則，下列敘述何者為非? (A)世界各國的制度都類似 (B)顧及學生身心發展 (C)便於銜接和連繫 (D)適合社會發展需要

34. 「由高職學校、技專校院及合作廠商採3合1的合作方式共同辦理，發展3+2(高職加二專)、3+2+2(高職加二專加二技)、3+4(高職加四技)或5＋2（五專加二技）之縱向彈性銜接學制」的作法屬於下述何項計畫? (A)技職教育宣導計畫 (B)生涯輔導計畫 (C)學海築夢計畫 (D)產學攜手合作計畫

35. 今年自7月17日開始，教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊的足跡踏遍全臺各地，將藝術教育、校園彩繪及戲劇演出等各式各樣的學習體驗傳遞給更多偏鄉學子。請問這是在推動五育教育中的哪一項? (A)德育 (B)群育 (C)體育 (D)美育

36. 關於十二年國民基本教育的特色招生，以下何者為非? (A)每所學校皆應發展特色 (B)每所學校皆要特色招生 (C)以學生為主體，落實適性揚才之理念 (D)符應國際中等教育之趨勢

37. 「教育部鼓勵參與師資培育之學生利用暑假，為偏遠地區國中小學之學習成就低落學生進行課業輔導」。請問前述是下列何項教育部計畫的內容? (A)數位關懷推動計畫 (B)史懷哲計畫 (C)就學安全網計畫 (D)教學卓越計畫

38. 網路世代讓教學與學習都進入新時代，從美國的可汗學院、MOOCs，到臺灣的均一教育平臺，都是新的學習模式。請問下列何者不是將資訊融入教學的特色? (A)更有效率的向全世界學習 (B)滿足行動學習與翻轉學習的需求 (C)資源共享 (D)學習共同體

39. 自造運動（maker movement）席捲全球，教育部補助全國6所師資培育大學成立「創新自造教育推展基地」，培訓種子師資以推廣自造教育。關於「自造教育」，下列敘述何者為非? (A)自造教育將向下扎根至中小學 (B)動手操作對於學生的學習及成長助益有限 (C)鼓勵學生發揮想像力與創意 (D)須結合在地力量，得到地方政府與民間社群的協助

40. 丁丁到學校學習了交通規則、與人互動的基本道理，並且能具體展現。這種轉變屬於哪個概念？ (A)社會化 (B)文化資本 (C)選擇 (D)社會變遷

41. 有關教育社會學理論之「功能論」的主張，何者不正確？ (A)教育制度可以幫助建立與維持社會秩序 (B)學校要能直接或間接的培養學生足夠的技能進入勞力市場，並要能選擇、訓練、分配個人到各行各業 (C)社會不平等對社會運作沒有正面功能，而現代教育制度無法提供學生平等的發展機會 (D)教育改革是要建立能促進社會和諧等目標的學校結構與課程

42. 父母是大學學歷，而子女也具有大學學歷；父母是工人階級，而子女也是工人階級。這種現象為下列何者？ (A)階級再製 (B)文化資本 (C)地位世襲 (D)功績主義

43. 有關教育與政治的關係，何者不正確? (A)政治社會化現象只在不民主國家才會出現 (B)教育是形成民主之必要條件 (C)政治社會化通常透過學校課程、典章儀式、評量來達成 (D)教育政策是各種社會因素協商的結果

44. 教師專業常被論及。下列何者非「專業」的認定標準？ (A)能替公眾提供服務 (B)經長期的專門訓練 (C)具有高度科層化的色彩 (D)有自律的專業團體與明確的倫理信條

45. 以下有關「學校組織文化特徵」的陳述，以下何者「有誤」？ (A)學校是一種受養護性組織 (B)學校是一種營利性組織 (C)學校是一種教育性組織 (D)學校是一種服務性組織

46. 有些青少年認為倒楣的事情不會發生在自己身上，如自己即使吸毒也不會成癮。這種思維屬於下列哪一項？ (A)個人神話(personal fable) (B)假裝愚蠢(pseudo stupidity) (C)想像觀眾(imaginary audience) (D)明顯偽善(apparent hypocrisy)

47. 小明在闖紅燈前後，心理都會有罪惡感。而小明也能清楚判斷闖紅燈是不正確的行為。小明能清楚判斷闖紅燈是不正確的，這是小明的何種道德要素發生作用？ (A)道德認知 (B)道德情緒 (C)道德行為 (D)道德自我

48. 有關青少年之性教育的敍述，何者不正確？ (A)性知識是性教育重要的一部分 (B)性教育可減少青少年的性行為次數 (C)性教育可提升青少年安全性行為的比例 (D)提升青少年性的自我決定力亦是重要的性教育目的

49. 心理社會發展論提及青少年時期的發展危機為下列何者？ (A)自主行動對羞怯懷疑 (B)自我統合對角色混亂 (C)勤奮進取對自貶自卑 (D)友愛親密對孤癖疏離

50. 高二的家誠對於服務別人及和他人互動很感興趣，也很有耐心，經常假日擔任醫院的志工，服務人群。根據賀倫德(J.Holland)的人格類型理論(personality type theory)，他屬於下列哪一種類型的人？ (A)社會型(social type) (B)實用型(realistic type) (C)研究型(investigative type) (D)傳統型(conventional type)

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