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110年 - 110-1 國立竹北高中教師甄試：體育科#98025

科目：教甄◆體育專業 | 年份：110年 | 選擇題數：15 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄◆體育專業

選擇題 (15)

1. 籃球比賽中，若比賽開始跳球，甲隊獲得球權，到第三節結束之前共發生了四次 爭球，請問第四節開始球權應為哪隊的？ (A)甲隊 (B)乙隊 (C)重新跳球 (D)領先隊伍握掌控球權。
2. 足球比賽時，若球員故意將球回傳己方守門員，守門員用手將球拾起，此時應？ (A)繼續比賽 (B)十二碼罰球 (C)判直接自由球 (D)判間接自由球。
3. 籃球比賽時，大竹運球向前場推進，在中線附近遇到防守者小北，此時大竹右腳 踩過了中線，為了閃避小北防守又將右腳收回後場，請問這時應判決為 (A)違例，由對隊發中場球 (B)犯規 (C)讓比賽繼續 (D)違例，由對隊發界外球。
4. 今年有 50 個隊伍參加竹北盃三對三籃球賽，預賽採單淘汰賽制，取前四名參加 決賽，決賽採循環賽制，請問從預賽到決賽總共需比多少場？ (A) 54 場 (B) 55 場 (C) 56 場 (D) 57 場。
5. 肺通氣量係指(A)每次呼吸的深度 (B)有節奏地吸入或呼出的氣量(C)最大吐氣 後，尚殘留於肺的空氣量 (D)最大吸氣後作最大呼出的氣量。
6. 高爾夫球比賽每回合比賽為 18 洞，分別由幾個長、中、短球道組成？ (A) 4+6+8 (B) 4+8+6 (C) 4+9+5 (D) 4+10+4。
7. 評鑑研究的基本目標為(A)考驗判斷的假設 (B)改進做決定 (C)考驗資料的概括 性 (D)估計基本研究的效度。
8. 觀察研究法的主要缺點是 (A)受試者容易持有偏見 (B)觀察者的出現會改變情境 (C)僅能觀察最簡單的行為 (D)沒有標準化工具可用。
9. 在整個訓練過程中，不斷的根據每位運動員的身體及心理能力進步指標，來增加訓練負荷，係指何項訓練計畫擬定時所應注意的原則 (A)科學化 (B)綜合性 (C)漸進式負荷 (D)把握對象。
10. 以下何者非屬戰術的要素 (A)戰術的規律(B)戰術的知識 (C)戰術的行為 (D)戰術的意識。
11. 若研究者以狹義方式界定母群體，其研究結果將是 (A)無用 (B)可概括於廣泛的母群體 (C)無學理價值 (D)可概括於限制的母群體。
12. 質的研究者強調發展「扎根理論」，係指 (A)從資料發展出理論 (B)在研究開始 前，需確立固定的理論基礎架構 (C)僅受試者可以發展理論 (D)理論需築基在已 選取的研究設計之上。
13. 體能改善，欲產生訓練效果，運動員所作的運動一定要達到某一基本閾值，低於 前述水準，那表示訓練效果就不會產生。是屬於運動訓練的實施原則中的 (A)準備原則 (B)特殊性原則 (C)規律原則 (D)超負荷原則。
14. 與成就測驗類似，但能提供個人更多資料的測驗稱之 (A)診斷測驗(B)投射測驗 (C) 人格測驗(D)量表測驗。
15. 「無氧閾值」是指隨著運動的強度增加，哪一項的濃度超過每 100ml 血中的多少 mm 時，會堆積而來不及清除，故會由有氧進入無氧的臨界點。此臨界點即稱無 氧閾值。 (A)氨基酸，4mm (B)乳酸，6mm (C)快氧化解醣，6mm (D)乳酸，4mm。

申論題 (5)

1.學習共同體、合作學習、翻轉教室···等，均為普遍被應用的課程教學方法與策略， 教師面對此教材教法蛻變的過程中，應用 PLC 以提高不同教學工具的使用實是刻 不容緩，以追上此一教學改變的浪潮。請試述何謂 PLC？如何在體育教學中活化應 用？（20 分）
2.簡述單淘汰競賽制度之優缺點？並以 14 隊畫出競賽分組圖。(20 分)
3.防溺宣導中，救溺五步口訣為何？請簡述說明之。（10 分）
4.「擋拆戰術」是籃球戰術之一，任何階段的球員都視為最重要的籃球戰術，試簡 述如何執行擋拆戰術? 擋拆戰術完成後的應用說明。(10 分)
5.請寫出 Jeweet 等人所提出的五種體育課程模式。(10 分)