113年 - 113-2 臺北市立大同高級中學教師甄選初選試題：高中特教科#119934

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：113年 | 選擇題數：0 | 申論題數：7

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (0)

申論題 (7)

(1)有那些可能的助益？(請就學生各項能力的提升、家長及老師的角度舉三點以上作說明)(10%)

(2)若規定必須全面實施，請問實際開會前你認為有哪些需要做的準備？請說明具體內容、做法？(10%)

2.本校為完全中學，就您對完全中學的認識，請簡述 113 學年度特教資源班之重要工作事項及內容。(20%)

(1)若您是林生之個管教師，請敘明您對林生障礙類型之研判及撰寫初階研判結果。(10%)

(2)請說明研判過程中需要蒐集哪些相關佐證資料？(10%)

4.以下為本校高中部一年級身心障礙學生個案之說明：陳生入學二個月開始跟班上同學與任課老師衝突不斷，造成導師班級經營甚大困擾。因應個案之狀況需召開個案會議，請就個案問題行為，說明著手處理之方向、給教師的建議，並為個案擬定 IEP 中之行為功能介入方案。(20%)

5.特殊生因自身條件的獨特性，生涯探索與抉擇是特教輔導重要的議題之一，而升學輔導則是其中關鍵的一環，特教老師除了必須熟悉一般多元升學管道，同時也要對所有針對身障生的升學管道充分掌握。就你對高中普通科身心障礙學生多元升學管道的認識，有那些機會和管道可提供學生參考選擇？請一一列出每個管道名稱，簡要說明其應考方式或特色，並分析該管道優缺點。(20%)