所屬科目：教育學程◆教育基本知識
1. 數位能力檢定考試，分為優等與通過、不通過等級，請問這是何種評量方法? (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)實作參照評量 (D)典型參照評量
2. 師就處推動板書練習，完成某些練習數量的同學，就可獲得禮物一份。請問這是何種策略的運用? (A)素養策略 (B)認知策略 (C)情意策略 (D)動機策略
3. 有關於素養導向的教學,下列何者有誤? (A)強調實踐力行的表現 (B)結合情境化、脈絡化的學習 (C)注重學習結果、測驗及策略 (D)強調學習方法與策略
4. 在新課綱的學習重點中，何者較接近學習目標的概念? (A)學習內容 (B)學習表現 (C)學習進度 (D)學習策略
5. 教師進行班級差異化教學時，下列何者作法較為適切? (A)全班設定相同的學習目標，得到公平對待 (B)安排不同的學習單，給不同程度的學生練習 (C)對於學生學習，應提供所有學生相同的協助，不宜有差別 (D)為公平起見，教師設定班級同儕的學習水準都要一致
6. 從教育意涵而言，教育字詞「教,上所施、下所效;育,養子使作善也」，東方「教育語義」內涵關注的重點何者描述正確? (A)強調灌輸講述 (B)重視傳承學習 (C)強調引出過程 (D)強調人性本惡
7. 教師在課堂教學時，依學生能力設定不同任務，在學習指導採取不同理解層次的回應，因人而異；且落後同學可在課堂中獲得學習協助。 此種作法應如何指稱較佳? (A)教育機會均等 (B)善用數位平台 (C)課中差異化教學 (D)多元專題導向學習
8. 當前 108 課綱的實施，中小學的課程包含「領域學習課程」與「彈性學習課程」等兩類，這兩類課程分別屬於何種課程類型? (A)部定課程、部定課程 (B)部定課程、校訂課程 (C)校訂課程、部定課程 (D)校訂課程、校訂課程
9. 國中七年級學生是屬於 108 課綱所指的第幾個學習階段? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段
10. 將智力界定為在魏氏智力量表上的得分，得分越高表示智力越高，得分越低表示智力越低。此種屬於下列何種定義方式? (A)概念性定義 (B)結果性定義 (C)指標性定義 (D)操作性定義
11. 中小學教師想解決自身所面臨的問題，較適合採用下列何種研究方法? (A)行動研究法 (B)調查研究法 (C)個案研究法 (D)相關研究法
12. 對於國中小教師的聘任，應經過下列哪個會議通過後，再由校長聘任? (A)校務會議 (B)課程發展委員會 (C)教師評審委員會 (D)各領域教學研究會
13. 「學生能在圖書館找出兩本教師指定的書籍」此項學習目標，「在圖書館」是屬於學習目標的哪一項要素? (A)情境 (B)行為 (C)標準 (D)結果
14. 某縣市規定國中小學的段考考試成績，各班不得公布班上或全校的排名。對於考試成績的解釋，若採用排名的方式，是下列何種評量方 式? (A)歷程參照評量 (B)結果參照評量 (C)效標參照評量 (D)常模參照評量
15. 誰提出教師如園丁，學生如花草的概念? (A)福祿貝爾 (B)裴斯塔洛齊 (C)康米紐斯 (D)赫爾巴特
16. 「哲學是教育的原理原則，教育是哲學的實驗室」出自何人之言? (A)杜威 (B)培根 (C)洛克 (D)盧梭
17. 十二年國民基本教育課程總綱的三大核心素養面向，不包括下列何者? (A)自主行動 (B)協調合作 (C)溝通互動 (D)社會參與
18. 即使父母親認為當消防隊員是一項很危險的工作，可是威德仍然堅持要當個消防隊員，如果從弗洛依德的觀點來分析威德的抉擇，他是 使用了那一種自我防衛方式? (A)替代作用 (B)合理化作用 (C)昇華作用 (D)反向作用
19. 皮亞傑認為青少年是處在那一個認知發展階段? (A)具體運思期 (B)前運思期 (C)形式運思期 (D)運思預備期
20. 下列何者不是教育部於民國 108 年訂定的「終身學習的教師圖像」? (A)教育愛 (B)專業力 (C)未來力 (D)溝通力
貳、申論題一、何謂 SEL? 教師如何進行 SEL 的教學，試抒己見。
二、根據報載教育部正研擬高中以下學生校園使用手機草案，規定學生上課時不能使用手機，且手機要由學校或班級統一保管。針對這項規 定，請論述對學生可能造成的正負向影響。
三、您認為教師是否會被 AI(artificial intelligence)所取代﹖理由為何﹖試述己見。
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