所屬科目：教甄◆特殊教育專業
一、通用設計課程(Universal Design for Learning)(5%)
二、自我倡導(Self-Advocacy)(5%)
貳、簡答題 一、 依據《身心障礙學生考試服務辦法》，學校及試務單位應依身心障礙考生的障礙情形、程度及 需求，提供考試服務。請說明身心障礙學生考試服務的申請流程、考試服務的項目及具體措 施。(15%)
二、 融合教育是特殊教育工作所不可忽視的一環，請你先說明就現行普通高中推動融合教育的優 勢及困境，並進一步說明如果你是特教業務承辦人在這些優勢及困境裡，你會如何推展校園 的融合教育。(10分)
(一)如果現在您要和家長作新生轉銜訪談，你會想要蒐集那些學生哪些面向的內容呢？並請您 以視障學生作為例子，列出您的訪談具體問題。(15%)
(二)若訪談完後，家長對於未來入學後的相關福利補助、高中畢業條件、特殊生升大學的管道 都不太理解，希望老師您能提供相關資訊。請您回應家長的問題並且具體說明。(10%)
(一)請問面對這樣的狀況，你會如何處理(10分)？
(二)在學期宣導新鑑定時程到時，你會用什麼方式來進行宣導，協助老師發掘需轉介的學 生？(5 分)
(一)若您是小愷的個管老師，您會如何規劃個案會議的進行方式？包含會議目標、會議成員、 會議議程內容等。(15%)
(二)您會如何回應家長的投訴？(10%)
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