92年 - 92年彰化縣國小候用教師教育專業科目試題#1109

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：92年 | 選擇題數：39 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (39)

1.潛在課程研究時所關切的重點在於(A)學習經驗(B)教材發展(C)目標規劃(D)學科安排

2.編序學習法是採何種理論而來(A)搭架作用(B)增強作用(C)懲罰作用(D)互動作用

3.班級經營的起點在於教師先要(A)認識家長(B)認識課程(C)認識學生(D)訂定班規

4.「比馬龍效應」在說明何種課程之重要性(A)空無課程(B)知覺課程(C)本位課程(D)潛在課程

5.心理學家艾里克遜將人格發展分為八個階段，國小兒童屬於何者(A)自主與猜疑(B)信任與不信任(C)自發與自疚(D)勤勉與自卑

6.九年一貫課程學生學習的主要內容為(A)學科技能(B)生活知能(C)職業生活(D)社會適應

7.教師自編成就測驗時需最先考慮的是(A)確定行為目標(B)尋找可用資源(C)先前教學型式(D)把握命題原則

8.教師應善用何種權威，以贏得學生的信服(A)傳統(B)人格(C)法理(D)專業

9.我國「教育基本法」於何年公布(A)民國八十八年(B)民國八十九年(C)民國九十年(D)民國九十一年

10.「教育即生活」是何人所提出(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)杜威(D)斯賓塞

11.中國俗語中「熟能生巧」與下列何觀念精神相通(A)準備率(B)起因率(C)練習率(D)效果率

12.認為人有一超乎經驗的先天觀念為善惡判斷的指導的道德學說為(A)動機論(B)直覺論(C)先驗論(D)理性論

13.洛克的知識論屬於(A)理性主義(B)經驗主義(C)批評主義(D)實驗主義

14.教育的愛，是何學派所倡導的教育方式(A)文化主義(B)觀念分析學派(C)存在主義(D)實驗主義

15.主張教育是幫助個人適應其生活環境是何者的觀點(A)哲學(B)生物學(C)社會學(D)心理學

16.孔子說﹕「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」此為何者的最高原則(A)輔導(B)訓育(C)群育(D)教學

17.主張用內在理性啟發方法，來自律學生自己行為的是(A)皮亞傑(B)斯賓塞(C)康德(D)盧梭

18.一國之教育事業採行同一步調，實現同一目標的是(A)中央集權制(B)地方分權制(C)教會控制制(D)均權制

19.補救學校教育與社會生活脫離的方法為(A)學校生活化(B)學校社會化(C)社會學校化(D)學校民主化

20.各級學校實施生活教育計畫應密切銜接，所以生活教育之實施應具有(A)全面性(B)實踐性(C)普通性(D)一貫性

21.下列何者屬於質的研究(A)相關研究法(B)內容分析研究法(C)調查研究法(D)實驗研究法

22.「近朱者赤，近墨者黑」是在說明何者的重要性(A)學習(B)成熟(C)環境(D)遺傳

23.促進身心發展之重要因素，一為自然成長，另一為(A)學習(B)興趣(C)性向(D)智力

25.下列何者屬「擴散性思考」(A)幾何解題(B)解歷史題(C)寫作文(D)解謎題

26.「社交關係調查表」是屬何測驗(A)人格測驗(B)智力測驗(C)成就測驗(D)性向測驗

27.內容效度又稱(A)表面效度(B)建構效度(C)邏輯效度(D)效標關聯效度

28.「酸葡萄」之防衛方式屬於何作用的一種(A)壓抑(B)退回(C)理由化(D)補償

29.以下何者不是輔導的原則(A)輔導要指導和建議被輔導者應循的方法(B)輔導是一種專業工作(C)輔導的對象是全體學生(D)輔導的過程是讓學生自我瞭解、自我輔導與自我發展

30.把歷史、地理、公民三科合併為「社會」一科是(A)合科課程(B)核心課程(C)分科課程(D)廣博課程

31.不經課程設計的意圖而發展出的學習經驗稱之為(A)顯著課程(B)潛在課程(C)理想課程(D)螺旋式課程

32.把教材本身系統分為若干段，學了第一段再學第二段，循序漸進不再重複的課程編製法是(A)社會中心法(B)直進組織法(C)活動分析法(D)生活動境分析法

33.教材組織以兒童經驗為出發點，不顧及教材本身的系統，是屬於何種組織法(A)心理(B)倫理(C)結構(D)功能

34.受杜威「教育即生活」的影響，現代教學方法重(A)實際生活經驗(B)自動學習(C)群性陶冶(D)個性適應

35.教學之前教師要先引起學生學習的願望，先要使學生在心理上有所準備的是教學的何原則(A)自動(B)準備(C)興趣(D)類化

36.評量學生對科學方法的了解，採何種方式最適當(A)觀察法(B)紙筆測驗(C)實際操作(D)個別晤談

37.標準參照測驗和常模參照測驗的最大不同點在於(A)測驗的內容(B)測驗的解釋(C)測驗的型式(D)測驗的難度

38.下列何者較適於作為智力測驗的效標(A)學業成就(B)學習動機(C)自我觀念(D)考試焦慮

39.焦慮是由何種情緒發展而來(A)生氣(B)害怕(C)悲傷(D)妒忌

40.強調價值與情意領域教育的課程，其心理基礎是哪一學派(A)行為主義(B)精神分析(C)人本心理(D)認知心理

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