94年 - 基隆市九十四年國中教師甄試-國語文#5652

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：94年 | 選擇題數：20 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (20)

「犧牲既成，粢盛既潔，祭祖以時，然而早乾水溢，則變置社稷。」(《孟子‧盡心下》)，請問「變置社稷」的原因是：(A)社稷遭到水淹，故將其移置較佳的地點 (B)社稷不能保佑人民的平安，故予以更換 (C)不誠心祭拜社稷，招來了旱災與水患 (D)遇到了天災，所以換個地方祭祀社稷

莊子說有些東西是「以其能苦其生」，請問以下何者不能作為詮釋此句的例證？ (A)山木自寇，膏火自煎 (B)狸狌東西跳梁，死於網罟 (C)社樹之大而無用 (D)桂可食，故伐之

下列成語用法完全正確的是： (A)白手啟家/百鍊成鋼 (B)唾手可得/發奮忘食 (C)浸潤之贊/膚受之愬 (D)鋌而走險/弔古尋幽

這首詩的體裁是：(A)七言律詩 (B)七言歌行 (C)七言古詩 (D)七言絕句

你認為這首詩的詩題不可能是以下哪一項？ (A)詠懷古跡 (B)昭君村 (C)琵琶怨 (D)環珮行

最接近「畫圖省識春風面」一句的意思是：(A)由圖畫中可以看得清楚昭君美麗的容顏 (B)靠畫匠的寫真圖很難識得昭君美麗的容貌 (C)圖畫裡畫的是美麗的昭君立於春風之中 (D)靠寫真圖不容易欣賞立於春風之中的昭君有多美麗

請依下列成書時間由早到晚依次排序，請問正確的選項是：1水滸傳 2史記 3花間集 4老殘遊記 5昭明文選 (A)23514 (B)25314 (C)53241 (D)32541

如果要編一部古代女作家選集，請問有哪些下列作家是不能選入的？ 1蔡琰 2張愛玲 3張曉風 4余光中 5李清照 6柳如是 7林文岳 8琦君 (A)23478 (B)14567 (C)36472 (D)13568

你認為此文中的「空器」最不可能指的是下列哪一項？ (A)權利 (B)地位 (C)金錢 (D)名聲

你認為作者的思想比較可能屬於下列哪一家？(A)儒家 (B)道家 (C)墨家 (D)陰陽家

此文的主旨是：(A)伯夷叔齊的扣馬而諫是真正的仁義之舉 (B)作是應照顧全局，不能犧牲像野人或漁人等的權益 (C)做事應看大局，要勇於採取有效的行動 (D)要先教導民眾禮儀之道，才能使「君臣立、上下正」

「這秋月是繽紛的○○，蘆田是○○的別殿；我弄一弄蘆管的○○，我○○在秋雪庵前。」請問以上空格最適合填入的語詞是：(A)碎玉/道宮/聲音/躊躇 (B)玲瓏/皇宮/呼聲/浪跡 (C)落雪/寺觀/新音/徘徊 (D)碎玉/仙家/幽樂/映影

請問下列何者非對仗句？(A)隔歲鄉書絕，新寒酒病生 (B)亂離難自救，終是老湘潭 (C)生計拋來詩為業，家園忘卻酒為鄉 (D)花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌

以下何項可以形容此文的風格？ (A)流利 (B)渾厚 (C)精美 (D)艱澀

作者舉漢高帝與光武帝為例，目的是： (A)做為同質性的例子，以為帝王不應隨便哭泣 (B)做為相反的例子，說明帝王應該審度時勢，裝模作樣 (C)做為相反的例子，說明帝王應該隨便哭笑，使人無法測度 (D)做為同質性的例子，以為帝王應常常哭泣

黃庭堅〈和答前穆父詠猩猩毛筆〉一詩的末聯為「拔毛能濟世，端為謝楊朱」，請問這兩句詩應做何解較為適宜？ (A)楊朱倡言「拔一毛而利天下，不為也」真是至理名言，我們要謝謝他提出這個有意於世的看法 (B)把身上的毛拔下來，即使無濟於事也無傷啊！楊朱的說法太偏激了 (C)應該告訴楊朱他「拔一毛而利天下，不為也」的意見是不對的，拔一毛的確能有益於世啊 (D)把猩猩的毛拔下來做成毛筆，實在太殘忍了，我終於體會到楊朱所說「拔一毛而利天下，不為也」之真諦

以下何項非論為政者之道者？ (A)不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不盜 (B)君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃 (C)太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之 (D)孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深，故達

請問以下這首詩作為哪一本書的題詞較適當？「姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩。」 (A)紅樓夢 (B)語林 (C)聊齋誌異 (D)儒林外史

「恨不得把野草翻騰作菽粟，澄河沙都變化做金珠。直使千門萬戶家豪富，我也不枉了受天祿。眼覷著災傷，教我沒是處，只落得雪滿頭顱。」請問作者的身份是：(A)黃帝 (B)官員 (C)平民 (D)軍人

「恨不得把野草翻騰作菽粟，澄河沙都變化做金珠。直使千門萬戶家豪富，我也不枉了受天祿。眼覷著災傷，教我沒是處，只落得雪滿頭顱。」你認為此處所說的「災傷」是什麼災害？此段文字屬於什麼文體？(A)旱災/樂府詩 (B)水災/詞 (C)饑荒/散曲 (D)戰爭/古文

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