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94年 - 94年至100年高級中等以下學校及幼稚園教師甄試&教師檢定歷屆試題(隨機)-易錯整理(待解)#5366

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：94年 | 選擇題數：28 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (28)

1.在一次六年級數學基本能力抽考中，教務處給六年八班方老師的資訊為「貴班數學 成績的T分數為54.50」。以下有關該資訊的描述，何者最為適切？ (A)是全年級平均最低的 (B)是全年級平均最高的 (C)原始平均成績不及格 (D)不是全年級平均最低的
2.在進行教學評量的題目分析時，假如在200位學生中，答對第一題的學生有80人，請問第一題的難度是多少？ (A)0.8 (B)0.6 (C)0.5 (D)0.4
3.甲班的教學評量平均數80，標準差為6，若每人分數均加8分，則新的變異數為何？ (A)12 (B)36 (C)48 (D)64
4.擇優錄取前三名是採用何種評量理念？ (A)精熟學習 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量
5.艾斯納(Eisner).滿傳統強調科學化的評鑑取向，轉而倡導質的評鑑。下列哪一項不屬於艾斯納所支持的理念? (A)教育鑑賞 (B)教育批評 (C)教育的想像 (D)外貌模式
6.Guba和Lincoln認為第四代評鑑的主要意涵應為何？ (A)測驗 (B)描述 (C)判斷 (D)協商
7.學生抱怨老師所出的題目集中在少數幾章，這個抱怨直接指出這個評量結果缺乏 (A)內容 (B)同時 (C)預測 (D)後果效度
8.下列何者屬於典型表現測驗？ (A)智力測驗 (B)成就測驗 (C)興趣測驗 (D)性向測驗
9.針對評量的類型與目的，下列敘述何者正確？ (A)形成性評量利於確立學生的起點行為 (B)安置性評量利於及時發現學生的學習困難 (C)診斷性評量利於日後進行補救教 (D)總結性評量利於瞭解學習教材的難易程度
10.根據預試結果進行試題性能分析時，下列敘述何者正確？ (A)鑑別力分析目的在於確定題目區分能力高下的程度 (B)難度分析的目的在確定取樣對象是否具有代表性 (C)鑑別力指數愈高，則試題的效度愈好 (D)難度指數增加，則鑑別力指數也相對增加
11.在語文演講比賽中，對優勝者列出第一名、第二名、第三名、入選等名次，這種排名順序是屬於何種量尺？ (A)名義量尺（nominal scale） (B)等距量尺（interval scale） (C)次序量尺（ordinal scale） (D)比率量尺（ratio scale）
12.有一項全國性語文測驗得分是常態分配，其平均數是60分，標準差是5分，則95%的人成績大致落在那段分數之間？ (A)60—80 (B)55—65 (C)50—70 (D)40—80
13.陳老師在他的班上出了一道數學題目，全班共有50位同學，其中有35人答對，試問此一題目的難度多少？ (A).30 (B).35 (C).50 (D).70
14.王老師正在進行試題分析，在100名高分組中，有80人答對第一題，在100名低分組中，有40人答對第一題，請問第一題的難度指數是多少？ (A) .40 (B) 1.20 (C) .20 (D) .60
15.某國小三年級的大雄為班上12名學生的第3名，請問其百分等級為何？ (A) 74 (B) 79 (C) 84 (D) 89
16.某國小五年級學生100人，接受某智力測驗M＝100，SD＝15，請問其智商在85至115之間的人數是多少？ (A) 30 (B) 45 (C) 68 (D) 85
17.天堂國小六年級學生實施數學測驗，成績分佈平均數80，標準差10之常態分配，小華的成績為70，請問他大約贏過多少比例的同年級學生？ (A)16% (B)34% (C)84% (D)98%
18.甲、乙、丙、丁四個班各有 5 個學生，每班 5 個學生的考試分數分別為：甲班(8、9、10、11、12)；乙班(7、9、10、11、13)； 丙班(6、8、10、12、14)；丁班(5、7、10、13、15)，請問哪一個班的標準差最大？ (A)甲班 (B)乙班 (C)丙班 (D)丁班
19.如果你在做試題的篩選時，就下列題目的難度與鑑別度，你應該優先選擇哪一題？(A)難度值 .20、鑑別度值 .15 (B)難度值 .30、鑑別度值 .25 (C)難度值 .40、鑑別度值 .35 (D)難度值 .50、鑑別度值 .45
20.某量化研究中，將第一類型錯誤 α 設為0.05，將第二類型錯誤 β 設為0.10，則此量化研究的統計考驗力為多少 (A) 0.95 (B) 0.85 (C) 0.60 (D) 0.90
21.某位受試者在魏氏兒童智力測驗的智商為85，其百分等級為多少 (A) 2 (B) 16 (C) 84 (D) 98
22.小明在全校語文成就測驗的得分轉換為T分數後為60分，如該校學生共有1000人，請問小明的語文成績大約贏過多少人 (A)400人 (B)600人 (C)841人 (D)159人
23.王老師正在進行試題分析，在100名高分組中，有80人答對第一題，在100名低分組中，有40人答對第一題，請問第一題的難度指數是多少？ (A).40 (B)1.20 (C).20 (D).60
24.小明是五年級生，他的數學段考成績位於全年級平均數之上0.5個標準差的位置，請問他的百分等級應是多少？ (A)16 (B)34 (C)69 (D)84
25.澎湖縣○○國小六年級數學定期考查試題中，有4題的難度及鑑別度分別如下，請問哪一題相對較佳？ (A)甲試題：難度＝.20，鑑別度＝.40 (B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.80 (C)丙試題：難度＝.50，鑑別度＝－.30 (D)丁試題：難度＝.90，鑑別度＝.20
26.某班級數學領域的期末考成績呈現負偏態，下列敘述何者是正確的 (A)考題難度偏高 (B)平均數大於眾數 (C)眾數大於中位數 (D)大多數學生的成績集中在中低分組
27.有關信度、效度關係之敘述，下列何者正確？ (A)信度高，則效度也高 (B)無信度，亦可能有效度 (C)信度是效度的充分條件 (D)信度不高，則效度亦不高
28.那一種改變最能提高教師自編測驗（50題）的重測信度？ (A)去掉10題與總分負相關的題目 (B)刪去全體學生都答對的十個題目 (C)去掉10題與總分相關最低的題目 (D)採用倒扣（校正猜測機率）的記分方法

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