97年 - 97學年度 宜蘭縣國民中學教師聯合甄選 特殊教育科#14802

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：97年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (0)

申論題 (5)

何謂「自我應驗的預言(Self-fulfilling prophecy)」?在教師班級經營中如何善用或迴避?
何謂「學校本位進修」?試從終身學習的角度論析學校如何規劃實施，以促進教師專業成長?
九年一貫課程有別於傳統課程模式，教師的課程設計能力是重要關鍵之ㄧ。試述課程融入教學(Teaching across the curriculum)的意義、目的和優點，並舉一現行國中課程實施的例子說明之。
理解人類具有智慧光譜，乃提供教學有更開闊的圖像，試從迦納(Howard Gardner) 所發表的「多元智慧理論」(Theory of Multiple Intelligence)，論述你在教學與評量上的應用與實踐。
俄國學者維高斯基(Vygotsky)提出鷹架理論(Scaffolding Theory)，請闡述該理論的特徵及其在教學上應用的策略。