99年 - 新竹縣99 學年度國民小學教育綜合測驗#6212

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：99年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (25)

1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？ (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏格(L. Kohlberg) (C)艾瑞克森(E. Erikson) (D)佛洛依德(S. Freud)

2.小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是：最近爸媽老是為了小事爭吵，讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory)，小明對失敗的歸因為何？ (A)內在的、可控制的、不穩定的因素 (B)外在的、可控制的、不穩定的因素 (C)內在的、不可控制的、穩定的因素 (D)外在的、不可控制的、不穩定的因素

3.大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多少百分比的人？ (A)30 (B)68 (C)95 (D)98

4. 下列何者比較接近古典制約作用(classical conditioning) 中的自然恢復 (spontaneous recovery)現象？ (A)故態復萌 (B)三番四復 (C)周而復始 (D)失而復得

5.各項教學策略中，下列何者對於幫助學生學會概念比較沒有直接效果？ (A)刪除教材中複雜的內容，以降低學生的認知負荷 (B)讓教材特徵明顯化，使學生不受其他無關的訊息干擾 (C)將教材與學生熟悉的脈絡知識連結，並導引學生歸納教材的原則概念 (D)進行教學前，先了解學生的先備知識，視需要實施補救教學，再提供新教材

6.在文化及經濟較為落後地區，教育設施較為簡陋，所能提供的教育機會較少。教育部為達成地區間的教育機會均等，通常比較會優先採取的教育政策為下列何者？ (A)助學貸款 (B)教育精緻化 (C)教育優先區 (D)課後補救教學

7.李老師在班級經營中，常運用「班級慶生會」、「幽默笑話」等方法，其主要目的為何？ (A)營造良好班級氣氛 (B)處理學生不良行為 (C)有效達成學生自治 (D)促進親師優質溝通

8.下列何種敘述，最能反映出現代學校組織的科層體制特徵？ (A)教職員依自己的經驗與意願，獨立行事 (B)學校的教學與行政工作採協調方式分派 (C)教學系統與行政系統職位間的層級彈性運作 (D)教職員的任用皆依能力、專業資格與法定聘任程序辦理

9.大龍的爸爸期望他未來能讀到大學以上，因此平常對大龍的學習狀況非常注意，並指導他寫作業。依據以上描述，下列選項何者較正確？ (A)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的文化資本 (B)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的社會資本 (C)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的經濟資本 (D)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的財物資本

10.教師進行班級經營時，對於「懇求」策略的使用，下列說法，何者正確？甲、較適用於輕微的違規行為乙、會擴大師生間的社會距離丙、為了改變學生的態度而使用丁、委婉要求學生表現符合教師期望的行為 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁

11.依據史賓塞(H. Spencer)在〈何種知識最有價值？〉一文中的觀點，下列哪一種知識的價值最高？ (A)公民責任 (B)直接保己 (C)間接保己 (D)閒暇樂趣

12.有些老師會告訴學生把准考證拿到廟裡去祈求才能考取好學校。依據皮德思(R. Peters)的理論，老師的說法不符合教育活動的哪一項規準？ (A)合認知性 (B)合自願性 (C)合程序性 (D)合工具性

13.家長協會鑑於學生的壓力太大，希望教育部能夠拓寬升學的窄門，也能鼓勵私人興學，讓學生可以透過多元管道升學，於是要求「教育鬆綁」。依據謝富樂(I. Scheffler)的主張，「教育鬆綁」屬於下列哪一種性質的語言？ (A)創制性 (B)口號性 (C)描述性 (D)計畫性

14.有關斯普朗格(E. Spranger)的教育愛和父母對子女之愛的敘述，下列何者較為正確？ (A)教育愛是教師愛學生如子女，而親子之愛亦為一種教育愛 (B)教育愛是想感動學生使學生追隨自己，而親子之愛則未必然 (C)教育愛所愛的是文化之傳衍或創造過程，而親子之愛係基於血緣關係 (D)教育愛是教師對工作的投入，不涉及情感，而親子之愛是一種情感的付出

15.依據史卓恩(R. Straughan)和威爾遜(J. Wilson)的觀點，下列有關教育語句的分類，何者錯誤？ (A)｢教育須傳承高價值的文化｣，這是屬於評價性的語句 (B)｢教育是有關於知識的發展｣，這是屬於概念性的語句 (C)｢教育可協助人們認字和閱讀｣，這是屬於事實性的語句 (D)｢教育應發展孩子的興趣和性向｣，這是屬於經驗性的語句

16.下列哪一個國家的教育行政管理較傾向中央集權制？ (A)日本 (B)美國 (C)德國 (D)澳大利亞

17.教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」，內容提出五大施政主軸十八項施政重點，其中「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸？ (A)優質學習 (B)永續發展 (C)公義關懷 (D)適性揚才

18.王老師是某校的教師評審委員會委員。依據「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」的規定，王老師在審查下列何種對象時，應自行迴避？甲、王老師的孫媳婦乙、王老師的表姊夫丙、王老師的舅舅丁、王老師的前配偶 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

19.依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」規定，每學年開學幾週內，班級教師應協助成立班級家長會？ (A)二週 (B)四週 (C)六週 (D)八週

20.倘若臺北市大安區有兩所新成立的公立與私立小學，校名均為「柯南」；臺中縣清水鎮亦有兩所新成立的公立與私立小學，校名均為「鳴人」。依據「國民教育法施行細則」規定之學校名稱，下列哪一個學校的全銜不正確？ (A)臺北市私立柯南國民小學 (B)臺北市大安區柯南國民小學 (C)臺中縣清水鎮鳴人國民小學 (D)臺中縣清水鎮私立鳴人國民小學

21.下列何者是行為目標的正確敘寫方式？ (A)了解內戰產生的影響 (B)增進學生的閱讀能力 (C)寫出本課的課文大意 (D)示範二元一次方程式的解法

22.王老師本學期新接一個三年級的班級，在教學過程中發現有位小朋友數學成績低落；經過評量找出其原因，然後再進行補救教學。就評量的功能而言，王老師所使用的評量屬於下列何者？ (A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量

23.教師實施班級教學評量，其最主要的目的應為下列何者？ (A)重視班級間的排名 (B)強調學生間的競爭 (C)關注學生進步的檢核 (D)著重辦學績效的考核

24.每當學生表現優良時，老師總是說：「你表現得很好！」或「妳進步很多！」。試問這屬於下列哪一種獎賞？ (A)活動性獎賞 (B)社會性獎賞 (C)代幣性獎賞 (D)物質性獎賞

25.下列何者較接近學生取向的課程設計？ (A)利用電腦及教學媒體輔助，讓學生完全個別化學習 (B)從日常生活事件中取材，設計學習問題，讓學生進行探究 (C)依學科知識內容組織學習材料，以供學生學習系統化的知識 (D)先分析各學習領域的能力指標，安排學習階層，使學生循序漸進

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