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99年 - 臺中縣豐原市瑞穗國民小學99學年代理教師甄選筆試試題二#2328

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：99年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (25)

26、提出「給我一打孩子，我可以將他教養成您所想要的各種孩子」是哪一位學者名言：(A)皮亞傑　(B)杜威　(C)華生　(D)布魯納。
27、感覺閾限是受試者所察覺到的最低刺激強度，到達閾限即產生感覺，但是，廣告學家多半相信在大眾媒體下出現的訊息，無論收受者有無注意，總會產生一些宣傳效果，此種廣告學家相信「感覺效應」是指　(A)閾上刺激　(B)閾中刺激　(C)閾下刺激　(D)以上皆是。
28、小學生身體發展快速而且不平均，以致部分動作顯得笨拙的年級為　(A)二年級　(B)三年級　(C)四年級　(D)五年級。
29、強調適應是順應(accommodation)與同化(assimilation)的心理學家是：(A)Freud　(B)Erikson　(C)Piaget　(D)Rogers。
30、個體運用既有的基模處理所面對的問題，即是將新事物納入既有的基模，也是既有的基模的類推運用，此一歷程稱為？(A)同化　(B)調適　(C)適應　(D)組織。
31、將兒童及青少年認知發展階段分為感覺動作期、前運思期、具體運思期及形式運思期，是以下那位學者的主張？(A)皮亞傑(Piaget)　(B)布魯納(Bruner)　(C)杜威(Dewey) (D)維果斯基(Vygotsky)。
32、九年一貫課程強調由公聽會，藉由基層教師討論，擬定課程綱要，這種方式在課程改革模式中屬於　(A)目標模式　(B)過程模式　(C)行政模式　(D)草根模式。
33、九年一貫課程十大基本能力中，「促進文化學習與國際了解」是屬於以下何種課程目標？(A)人與自己　(B)人與社會　(C)人與自然　(D)人與文化。
34、七大學習領域係：語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技及：(A)資訊教育　(B)生活　(C)綜合活動 (D)公民與道德。
35、在九年一貫課程中，國小一、二年級的「生活課程」是將哪三項學習領域統整而成的？(A)社會、藝術與人文、自然與科技　(B)社會、藝術與人文、綜合活動　(C)社會、藝術與人文、健康與體育　(D)藝術與人文、綜合活動、健康與體育。
36、教學目標要明確清晰，至少必須包含三種因素，下列何者為正確？(A)行為、情境、標準　(B)主體、行為、歷程　(C)情境、標準、歷程　(D)客體、行為、情境。
37、編序教學(programmed instruction)主要是下列哪一種學習理論的應用？(A)認知學習論　(B)互動學習論 　(C)行為學習論　(D)訊息處理學習論。
38、「能解釋與應用本課的新詞」此一教學目標敘述屬於克伯屈(W. H. Kilpatrick)主張的哪一類學習？(A)主學習　(B)副學習　(C)附學習　(D)次學習。
39、下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？(1)探究教學　(2)精熟學習　(3)凱勒計畫　(4)發現教學　(A)(1)(2)　(B)(2)(3)　(C)(1)(3)　(D)(3)(4)。
40、學校中並未教導學生有關藥物使用的概念，此種情形可能導致青少年濫用藥物。這屬於下列何種課程概念？(A)正式課程(formal curriculum)　(B)懸缺課程(null curriculum)　(C)潛在課程(hidden curriculum)　(D)非正式課程(informal curriculum)。
41、下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產　(B)教育是為生活而預備　(C)課程的目標應先行確立　(D)課程的設計具有價值成分。
42、教師選擇了目前媒體關注的城鄉差異問題，作為學校本位課程設計的題材，以促進學生對城鄉發展的理解與行動。這種作法傾向於下列何種課程設計模式？(A)知識取向　(B)學生中心　(C)社會取向　(D)科技取向。
43、彩虹國小在學校本位課程發展過程中進行評鑑，主要目的在蒐集課程草案的優缺點資料，作為改進或修訂課程之用，這屬於下列哪一類評鑑？(A)內部人員評鑑　(B)總結性評鑑　(C)形成性評鑑　(D)目標評鑑。
44、下列哪一項不是社會「科層體制」之組織型態特徵？(A)依法行事　(B)依工作績效升遷　(C)專業分工　(D)保障任期。
45、麥理格(McGregor)提出ＸＹ理論，下列何者是Ｘ理論的主張？(A)人能自動完成所肩負的組織任務　(B)人天性抗拒變革，喜好安定　(C)人能應用智力和創造力解決問題　(D)在情況許可下，人願意接受職責並尋求承擔更多的責任。
46、在進行教育行政計畫時，為了提高計畫的適當性，會使用各種不同方法，其中在匿名的情況下，使用重覆、回饋、共識等原則，且進行過程調查至少要在三次以上，此種彼此相互溝通、交流，以獲取共識的方法稱之為？(A)德懷術　(B)腦力激盪　(C)戴明循環圈　(D)SWOT法。
47、在學校作決定時，強調只需選擇符合現況條件的少數備選方案進行持續的比較，直到共同作決定者對行動路線達成共識，此為：(A)漸進模式(incremental model)　(B)垃圾桶模式(garbage can model)　(C)滿意模式(satisficing model)　(D)混合審查模式(mixed scanning model)。
48、下列何者是成功的學習型組織應具有的特質？(A)組織文化無法支持學習　(B)知識是個人的應多注意自我充實　(C)鼓勵成員批判思考並能以新觀念作適度冒險　(D)所有成員中只有領導者的貢獻受重視。
49、何者法令規定國民教育階段家長依法律參與學校教育事務之權力？ (A)教師法 (B)教育基本法 (C)師資培育法 (D)國民教育法。
50、為維護教育健全發展之需要，提升教育經費運用績效，我國所制訂的法律名稱為？ (A)教育經費編列與管理法 (B)教育經費編列與保障基準法 (C)教育經費預算與分配法 (D)教育財政收支劃分法。

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