阿摩線上測驗 登入

99年 - 99-2 專技普考_職能治療生：小兒職能治療學概要#47264

科目：小兒職能治療學 | 年份：99年 | 選擇題數：80 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：小兒職能治療學

選擇題 (80)

1 視知覺又分為物體知覺（object perception）與空間知覺（spatial perception），下列那一項能力不屬 於空間知覺？ (A)區辨數字 25 和 52 (B)知道如何將國字平均地寫在格子內 (C)可判斷東西在多遠，階梯有多高 (D)辨認出招牌上的字是課本上學過的
2 對於過度警醒的有注意力缺損的孩子，下列那一種環境安排或活動設計最適合他？ (A)減少感覺刺激使孩子冷靜 (B)利用熟悉的活動來提升其技巧 (C)外在線索越多，其視覺定向感（visual orientation）會越好 (D)安排有許多聲光刺激的玩具來吸引其注意力
3 為抑制舌頭向前伸（tongue thrust）的動作，餵食時湯匙擺放的位置應在何處較佳？ (A)放在舌頭中間並向下壓 (B)放在舌頭前 1/3 處並向口腔內部滑動 (C)放在上顎與舌頭中間將食物倒落在口腔正中間 (D)避免碰觸舌頭以防誘發向前伸的動作
4 依據動作學習理論，下列有關動作學習之敘述，何者正確？ (A)學習新的動作技巧時，內在回饋較外在回饋重要 (B)任何動作在執行時，都必須依賴體感覺（somatosensory）回饋 (C)在練習動作時，必須儘量避免錯誤的發生 (D)在練習動作時，治療人員不必經常提供幫助或感覺回饋
5 職能治療人員常用「部分參與」（partial participation）訓練兒童學習日常生活功能，有關「部分參 與」的敘述，下列何者錯誤？ (A)由兒童獨立進行其中某些部分，而由成人進行其餘的部分 (B)是運用活動分析（activity analysis）的原則 (C)有助於兒童使用目前已發展的能力進行活動 (D)較不適用於能力嚴重受限之兒童
6 有關站立架（stander）的敘述，下列何者錯誤？ (A)有行走能力的兒童不適合長時間使用站立架練習站立 (B)張力極低的兒童（floppy child）以俯臥式站立架（prone stander）為佳 (C)俯臥式站立架的斜度一般與地面呈 80°到 85° (D)仰臥式站立架（supine stander）不一定需要依賴安全帶固定髖部
7 下列佛洛依德（Freud）所提之心性發展階段（psychosexual development）依先後次序排列為何？ ①肛門期 ②兩性期 ③潛伏期 ④口腔期 ⑤性蕾期 (A)①③②④⑤ (B)①⑤③②④ (C)④①②③⑤ (D)④①⑤③②
8 有關唐氏症嬰兒之反射表現，下列敘述何者錯誤？ (A)吸吮反射過弱 (B)嘔吐反射過弱 (C)抓握反射過弱 (D)驚嚇反射（startle reflex）過強
9 有關擺位輔具（positioning aids）之敘述，下列何者錯誤？ (A)輪椅的座墊以布製的最佳 (B)支持性的座墊不應太柔軟 (C)須考慮兒童個別的需求 (D)腿部外展器（leg abductor）的支持面積要大到可以分散壓力
10 莫勒（Mahler）觀察到多大的孩子開始建立自我的內在表徵（internal representation of self），並展現 情感物體恆常（emotional object constancy）？ (A) 12～24 月 (B) 24～36 月 (C) 36～48 月 (D) 48～60 月
11 有關訂立改善生活自理功能的職能治療介入計畫之原則，下列何者正確？ (A)須考慮個案的發展年齡而非生理年齡 (B)須考慮個案所需花費的時間及體力 (C)不須考慮個案家庭成員人數之多寡 (D)應先在治療機構將表現要素（performance components）訓練完成後再類化到個案的生活情境中
12 皮耶羅賓症候群（Pierre Robin syndrome）患者的口腔構造之異常包括下列何者？①顎裂（cleft palate） ②下顎過小（micrognathia） ③唇裂（cleft lip） (A)僅②③ (B)僅①② (C)僅①③ (D)①②③
13 下列何者可用來評估出生至 3 歲幼兒的自我照顧能力？ (A) Assessment of Motor and Precess Skills (B) Functional Independence Measure (C) Hawaii Early Learning Profile-Revised (D) Pediatric Evaluation of Disability Inventory
14 依據馬斯洛（Maslow）的理論，欲達成個人的人生目標屬於下列何種人類的基本需求？ (A)愛與歸屬 (B)安全 (C)自尊 (D)自我實現
15 下列有關中度智能障礙兒童學習生活自理能力之敘述，何者錯誤？ (A)可學習約國小低年級的生活能力 (B)智力是影響生活自理能力的重要因素 (C)可逐步分解動作教導其學習生活自理 (D)無法獨自完成上廁所的活動
16 訓練兒童精準釋放的手功能，職能治療人員會先在兒童手腕處給予輔助，然後慢慢移至前臂、手肘 及上臂等處。這是屬於： (A)活動分析 (B)活動簡化 (C)活動分級 (D)活動修正
17 蹺蹺板在佛洛瑞（Florey）的分類中是屬於那一類型？ (A)I (B) II (C) III (D) IV 
18 下列那一類生理障礙之兒童最適合用趴式滑板（prone scooter）來行動？ (A)中重度痙攣型四肢麻痺（spastic quadriplegia） (B)脊柱裂（spina bifida） (C)肌肉萎縮症（muscular dystrophy） (D)少年型類風濕性關節炎（juvenile rheumatoid arthritis）
19 成熟的吸吮方式，舌頭的動作應該是： (A)前後動 (B)上下動 (C)旋轉 (D)固定不動
20 柯爾伯格（Kohlberg）的道德發展論是以下列何人之論述為基礎？ (A)班度拉（Bandura） (B)皮亞傑（Piaget） (C)艾瑞克森（Erikson） (D)維果司基（Vygotsky）
21 訓練一個智障兒童穿衣時，下列那一種問題最不常見？ (A)無法分辨衣服的左右 (B)專注時間很短 (C)挫折忍受力低 (D)手指力量不足
22 一名 2 個月大的嬰兒，在餵食中，常出現吸吮、吞嚥及呼吸協調困難的情形，首先應做何處理？ (A)改變食物的類型 (B)調整餵食速度 (C)改用非口腔餵食法 (D)提供呼吸器
23 一般 4 歲大的兒童尚未具備下列何種個人衛生技巧？①大便後自行擦拭、沖馬桶及整理衣服 ②自 行清洗及擦乾雙手 ③自行清洗及擦乾臉部 ④自行刷牙及漱口 (A)僅①④ (B)僅③④ (C)僅①②③ (D)①②③④
24 皮亞傑（Piaget）將遊戲（play）分為三種，不包括下列何者？ (A)練習遊戲（practice play） (B)功能遊戲（functional play） (C)象徵遊戲（symbolic play） (D)有規則的遊戲（games with rules）
25 對於先天性上肢殘缺的個案，一般在多大時才會開始配戴義肢？ (A) 1 個月大 (B) 6 個月大 (C) 1 歲大 (D) 2 歲大
26 職能治療人員在執行身心障礙學生從學校到成人生活角色的轉銜服務計畫時，有採用所謂生態課程 （ecologic curriculum），下列有關生態課程的敘述，何者錯誤？ (A)是指如何及於何處執行轉銜服務計畫 (B)應避免讓有身心障礙的學生和一般學生一起學習 (C)應讓學生與年齡合適的同學一起學習 (D)執行課程的情境應與活動的本質相配合
27 一般 2～3 歲兒童應出現下列何項社會心理行為？ (A)偏好同性的玩伴 (B)開始小團體遊戲，有時會輪流玩 (C)玩扮演父母角色的遊戲 (D)特別喜好唱歌跳舞的遊戲
28 下列那一項不是藉由營造或改變環境，以促進小孩的喜好與其遊戲技巧之配合的做法？ (A)檢查環境的那些層面可以協助孩子以他喜歡的方式來玩 (B)可以找他的遊戲玩伴與他一起玩 (C)對有需要的小孩提供擺位輔具 (D)提供能增進精細動作之活動
29 正確的坐姿對兒童在學校的學習活動很重要，有關學校桌椅的敘述，下列何者正確？ (A)桌子適當的高度大約是坐著時骨盆的位置高度再加 1-2 吋 (B)椅子適當的高度大約是坐著時腳跟處（穿鞋）到膝部後方的距離再減 1-2 吋 (C)椅子適當的深度大約是坐著時髖部後方到膝部前方的距離再減 1-2 吋 (D)桌子適當的高度大約是坐著時手肘的位置再減 2-3 吋
30 有關鈎狀抓握（hook grasp）的特徵，下列敘述何者錯誤？ (A)橫向手弓一般呈扁平狀 (B)通常用於短時間的抓握 (C)指間（IP）關節屈曲 (D)掌指（MCP）關節屈曲或伸張
31 練習轉開大口瓶瓶蓋的活動，可以增進下列那些抓握能力？①強力抓握（power grasp） ②球形抓 握（spherical grasp） ③柱狀抓握（cylindrical grasp） ④盤狀抓握（disc grasp） (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)③④
32 下列焦慮性疾病中，何者僅發生於兒童或青少年？ (A)特定對象畏懼症（specific phobia） (B)社會畏懼症（social phobia） (C)分離焦慮症（separation anxiety disorder） (D)物質誘發之焦慮症（substance-induced anxiety disorder）
33 在遊戲評估中，下列何者不是以職能為基礎的觀點所強調的內容之一？ (A)兒童本人的角色 (B)父母的角色 (C)環境中的協助與限制 (D)玩具分析
34 在運用獲得參考架構（acquisitional frame of reference）學習穿套頭衣服時，在下列那一階段所運用到 意識注意力（conscious attention）最少？ (A)認知階段（cognitive phase） (B)自動階段（automatic phase） (C)關聯階段（associative phase） (D)覺知階段（awareness phase）
35 下列有關各學派對於遊戲的觀點及解釋，何者錯誤？ (A)心理分析學派認為遊戲可以幫助兒童處理潛意識的衝突 (B)認知－發展觀點認為遊戲是嬰幼兒練習成人社會所需的一切功能 (C)以職能為基礎的觀點認為遊戲是嬰幼兒學習的主要模式 (D)心理學派認為遊戲可以表達挫折、憤怒及快樂的情緒
36 根據邦迪（Bundy）對玩性（playfulness）之判定標準，下列何種遊戲場景中之兒童所表現出之內控 （internal control）的程度最高？ (A)一群在體育課時玩躲避球的小孩 (B)一群在公園裡跟著老師學溜直排輪的小孩 (C)一個跟同伴玩大富翁遊戲的小孩 (D)一個找爸爸下象棋後來又決定用棋子玩配對遊戲的小孩
37 一般發展的兒童在下列那一個年齡層會開始以具象的物品來代表生活中的物件，玩有劇情的遊戲 （例如：以一塊積木代表車子）？ (A) 1 歲以內 (B) 1～2 歲 (C) 3～4 歲 (D) 5～6 歲 
38 下列何種測驗對於評估兒童是否已可開始練習書寫最有參考價值？ (A)手中操作（in hand manipulation）技巧之評量 (B)拜瑞－布坦尼卡視覺動作整合測驗（Test of Visual Motor Integration） (C)動作－ABC 量表（Movement ABC） (D)畫人測驗（Draw a Person Test）
39 依美國身心障礙者教育法（Individuals with Disabilities Education Act, IDEA）規定，個別化教育方案 （IEP）自個案幾歲起必須包含轉銜服務的內容？ (A)3 (B)6 (C) 14 (D) 21
40 視覺認知要素（visual-cognitive components）不包括下列那一項？ (A)視覺注意力（visual attention） (B)追視能力（tracking） (C)視覺記憶（visual memory） (D)視覺區辨（visual discrimination）
41 下列那個法案未提及對於身心障礙者提供轉銜服務或協助？ (A)特殊教育法 (B)職能治療師法 (C)精神衛生法 (D)身心障礙者權益保障法
42 有關書寫（handwriting）相關之訓練活動所使用的參考架構，下列何者正確？ (A)在不同材質的平面上練習書寫：感覺統合（sensory integration）參考架構 (B)每天做伏地挺身以加強上肢近端穩定度：獲得性（acquisitional）參考架構 (C)教導個案使用打字來取代手寫：心理社會（psychosocial）參考架構 (D)教導個案一些書寫時之口訣：神經發展（neurodevelopmental）參考架構
43 對於智能發展正常的徐動型腦性麻痺兒童，下列何者最有可能助其從事電腦操作？ (A)護鍵式（keyguard）鍵盤 (B)減輕滑鼠之重量 (C)使用筆記型電腦 (D)將座椅向前傾斜 15 度
44 下列電腦輔具何者最適合用來訓練重度自閉症兒童之視覺注意力？ (A)球軌式滑鼠 (B)聲控式輸入系統 (C)觸控式螢幕 (D)護鍵式鍵盤
45 下列何者不是美國身心障礙者教育法（IDEA）所闡述的原則？ (A)最少限制環境 (B)個別教育計畫 (C)父母與學生共同參與決定 (D)無障礙校園環境
46 依據皮亞傑（Piaget）、維果司基（Vygotsky）和柯爾伯格（Kohlberg）等學者的學說，有關認知學 習（cognitive learning）的敘述，下列何者錯誤？ (A)成功學習的要件不僅包含認知能力 (B)認知能力較道德判斷能力發展慢 (C)成人若提供合適的支持有助於個體能力發展 (D)個體與活動之間契合度越高，越有利於學習
47 發展正常的 4 歲兒童，尚無法獨自完成下列那一項活動？ (A)模仿畫叉叉 (B)模仿畫正方形 (C)說出 3～4 種基本顏色 (D)單腳站約 10 秒
48 成熟的握筆必須要兒童發展出拇指側與小指側肌肉能夠分別控制的能力，此種能力的發展過程稱為： (A)橈側－尺側分離（radial-ulnar dissociation） (B)橈側－尺側聯合（radial-ulnar association） (C)指尖－手腕分離（fingertip-to-wrist dissociation） (D)指尖－手腕聯合（fingertip-to-wrist association）
49 下列何者屬於高科技輔具？ (A)副木（splint） (B)三稜眼鏡（prism） (C)電動輪椅（electric wheelchair） (D)旋轉湯匙（swivel spoon）
50 小華現年 1 歲又 1 個月零 5 天大，其出生比預產期早 3 個月零 8 天，則小華現在的修正年齡（corrected age）為： (A) 3 個月零 8 天 (B) 10 個月 (C) 11 個月 (D) 17 個月
51 關於自閉症個案語言問題的敘述，下列何者正確？ (A)如有適當的訓練，一般都可發展出語言 (B)會有延遲仿說的現象 (C)一旦學會了的語詞即能夠適時的運用 (D)其仿說通常是有意義的，只是一般人不了解
52 心理社會參考架構的理論基礎是源自於那些發展理論？①氣質 ②依附關係 ③遊戲 ④壓力因應 能力 ⑤環境互動 (A)僅①③④⑤ (B)僅②③④⑤ (C)僅①②④⑤ (D)①②③④⑤
53 「彈性」（resilience）一詞係指兒童在遇到壓力後短時間內恢復何種狀態，以致活動能重新開始或繼 續的一種能力？ (A)生理平衡 (B)情緒平衡 (C)活動量平衡 (D)思考平衡
54 有關品行疾患（conduct disorder）和對立性反抗疾患（opponent defiant disorder）之比較，下列何者 正確？ (A)兩者的盛行率都是男性和女性大致相同 (B)品行疾患較易作出侵犯他人權益及違反社會常規之事 (C)兩者好發年齡都在 15 歲左右 (D)兩者症狀都會隨著年齡增加而減緩
55 孩子睡眠、飲食、大小便的可預期性，與柴斯（Chess）及湯瑪斯（Thomas）的兒童氣質量表中的那 一向度相關？ (A)適應性 (B)規律性 (C)堅持度 (D)感覺閾值
56 有品行疾患（conduct disorder）的兒童或青少年最常出現的代表性行為為何？ (A)經常指責別人的錯誤 (B)對於瑣碎之事經常發脾氣 (C)對他人或小動物有身體暴力或攻擊的行為 (D)拒絕遵守或反抗父母或師長所規定的事情
57 下列何者對於構成團體凝聚力（group cohesion）的影響最大？ (A)建立團體儀式（rituals）及去個人化的控制（depersonalized control） (B)團體成員的同質性及領導者的人格特質 (C)領導者的權威性及團體成員的服從性 (D)團體的活動性質及持續時間
58 下列何者不是心理社會參考架構（psychosocial frame of reference）所關心的重點？ (A)認知能力 (B)社會互動 (C)自我肯定 (D)內在動機 
59 有關「注意力缺陷過動症」（ADHD）的敘述，下列何者錯誤？ (A)衝動（impulsivity）的特性會在 7 歲之後得到改善 (B)常和「學習障礙」（learning disabilities）診斷一起出現 (C)發生在男孩的比例較高 (D)有可能會出現健忘的特徵
60 根據適應參考架構（coping frame of reference），對於狀況式效能的適應風格（situationally effective coping style）的個案之職能治療介入原則，下列何者正確？ (A)協助個案將有效之適應策略類化到適應較弱之情境 (B)情境的設計安排儘量避免和個案適應良好的情境不同 (C)強調重複練習和活動之一致性 (D)介入以預防性為主
61 一個無特殊診斷的 9 歲孩子，寫字時常左右顛倒，而且常搞不清楚上、下、裡、外、前、後之類方 向詞語，其最可能有下列何項的問題？ (A)視力（visual acuity） (B)視覺記憶（visual memory） (C)深度知覺（depth perception） (D)方位辨識（position in space）
62 根據神經發展治療參考架構，治療人員實施徒手操作（handling）時，通常使用其上肢的那一部位 為佳？ (A)食指及中指的指腹 (B)拇指的指腹 (C)掌面 (D)握拳，四根手指近端指節的背面
63 依據路德（Rood）動作發展的四階段：①移動 ②穩定 ③在穩定下移動 ④技巧的發展，其先後 順序為何？ (A)②③①④ (B)②③④① (C)①②④③ (D)①②③④
64 有關拇指對掌能力的訓練，下列敘述何者正確？ (A)在訓練初期，可讓個案的前臂支撐在桌子上 (B)在訓練初期，抓握物應置於個案的身體中線上 (C)在訓練初期，腕部可採取略屈曲的姿勢 (D)應與取物（reach）能力一起訓練，效果較好
65 下列那些是厭食症患者的早期徵候？①完美主義者 ②高自尊 ③有強烈需要掌控自己生活的感覺 (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅①③ (D)①②③
66 幼兒能學母親為他洗澡的樣子幫洋娃娃洗澡，是在下列皮亞傑認知發展的那一個時期開始出現？ (A)感覺運動期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
67 孩子常常無法從玩具籃中找到他要的玩具，需要媽媽一個一個找出來讓他選，他最可能有下列何項 的問題？ (A)視覺記憶（visual memory） (B)視覺完形（visual closure） (C)主題背景（figure-ground） (D)形狀再認（recognition）
68 下列關於適應參考架構的敘述，何者錯誤？ (A)以心理分析為其理論基礎 (B)重點在於協助孩子學習適當的因應壓力與挑戰的策略 (C)臨床上，通常會與其他參考架構一起運用，也可以單獨使用 (D)適應能力提升，可以改善學業表現、自尊及個人掌控感
69 關於雙手使用（bilateral hand use）的發展，下列敘述何者正確？ (A)在 3 個月之前，雙手使用之主要特徵是對稱的 (B) 18 個月大兒童開始可以一手抓住玩具，另一手則用來操弄玩具 (C)雙手同時操作玩具的技巧發展先於分化式不對稱（differentiated asymmetry）雙手使用 (D)使用剪刀剪紙是雙手使用技巧的活動表現
70 請將下列抓握方式依發展順序排列：①橈側抓握 ②尺側抓握 ③手掌抓握 (A)①②③ (B)①③② (C)②③① (D)③①②
71 長期留院治療的兒童常見之社會心理問題不包括下列何者？ (A)缺乏動機與興趣 (B)較退縮、缺乏社會互動的技巧 (C)自我刺激、傷害行為 (D)挫折忍受度低
72 根據艾瑞克森（Erikson）的自我發展理論，下列關於兒童建立自主性（autonomy）的敘述，何者 正確？ (A)主要的發展階段在 3～6 歲間 (B)信任感未建立的孩子容易有罪惡感 (C)這個階段的孩子，開始學習有那些行為會得到大人的肯定 (D)孩子開始會問很多問題、思考問題或事情的原因、想不同的解決辦法
73 最有利於訓練軀幹及頸部伸直動作的控制，是下列那一種姿勢？ (A)直立 (B)盤腿坐 (C)仰臥 (D)俯臥
74 下列何者是屬於想像性遊戲（imaginative play）？ (A)玩拼圖 (B)玩大富翁 (C)玩圍棋 (D)編故事
75 依據佛洛瑞（Florey）的分類方式，下列何者屬於第二類（type II）遊戲物？ (A)彩色筆 (B)組合花片 (C)洋娃娃 (D)水彩顏料
76 在 2 歲前，兒童的遊戲主要是： (A)想像性遊戲（imaginative play） (B)探索性遊戲（exploratory play） (C)建構性遊戲（constructional play） (D)象徵性遊戲（symbolic play）
77 以任務為焦點的活動分析（task-focused activity analysis）不包括下列何者？ (A)個案的能力及弱點 (B)活動所需的工具或材料 (C)活動所需的表現要素 (D)活動所需的步驟
78 根據莫勒等學者（Mahler et al., 1975）的學說，兒童分離－個別化過程（separation-individuation process）共分成四個階段，其主要發生的年齡是： (A) 0～1 歲 (B) 0～3 歲 (C) 0～5 歲 (D) 0～7 歲
79 根據適應參考架構（coping frame of reference），內在壓力因子（internal stressor）包括下列何者？ ①興趣 ②失能 ③動機 ④年齡 ⑤想法 (A)①②③④ (B)②③④⑤ (C)①②③⑤ (D)①②④⑤
80 當在嬰兒嘴巴周圍給予觸覺刺激，嬰兒會張開嘴巴並轉頭朝向刺激來源，此反射稱為： (A)根反射（rooting reflex） (B)吸吮反射（sucking reflex） (C)嘔吐反射（gagging reflex） (D)吞嚥反射（swallowing reflex）

申論題 (0)