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試題詳解

試卷：無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720 | 科目：教甄◆國小普通科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720

科目：教甄◆國小普通科專業知能

9.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，小玲的道德發展最有可能處於下列哪一個 階段？
(A)避罰取向
(B)享樂取向
(C)尋求認可取向
(D)維持社會秩序取向
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詳解 (共 2 筆)

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