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教甄◆國小普通科專業知能
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無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720
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試題詳解
試卷:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720 |
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
10.如果你是小玲的老師,下列哪一種處理方式最適合用來提升小玲此時的道德發展層次, 並符合柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點?
(A)立即對小玲擅自拿別人東西的行為給予告誡
(B)請全班幼兒一起提醒小玲別再拿別人的東西
(C)告訴小玲未經同意拿別人的東西是違法的行為
(D)告訴小玲擅自拿別人東西不是好寶寶會做的事情
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Jui-Ti
B1 · 2018/04/27
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未解鎖
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(共 132 字,隱藏中)
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