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試題詳解

試卷:無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720 | 科目:教甄◆國小普通科專業知能

試卷資訊

試卷名稱:無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-幼兒發展與輔導#68720

科目:教甄◆國小普通科專業知能

10.如果你是小玲的老師,下列哪一種處理方式最適合用來提升小玲此時的道德發展層次, 並符合柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點?
(A)立即對小玲擅自拿別人東西的行為給予告誡
(B)請全班幼兒一起提醒小玲別再拿別人的東西
(C)告訴小玲未經同意拿別人的東西是違法的行為
(D)告訴小玲擅自拿別人東西不是好寶寶會做的事情
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
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