「一朝被蛇咬，十年怕草繩。」請問這符合古典制約中的哪一個行為法則？
(A)類化
(B)區辨
(C)消弱
(D)增強。

答案：登入後查看
統計： A(8923), B(30), C(29), D(105), E(0) #224198

詳解 (共 5 筆)

#393471
王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象 可用下列何種原理解釋？ (A)漣漪效應(ripple effect) (B)替代學習(vicarious learning) (C)操作制約(operant conditioning) (D)古典制約(classical conditioning)
答案：D
難度：適中
統計：A(181),B(20),C(131),D(716),E(0)
個人化分析： 尚未作答
筆記：古典制約、公路的服務水準
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#622788

古典制約：強調被動的行為改變，是被動的反應（生理刺激），不是自己想要這樣做的

ex望梅止渴、一朝被蛇咬，十年怕井繩

操作制約：強調主動動機，為個體的自發性反應，如能帶來有效後果，該反應將因強化而保留

1.老鼠在偶然一次知道壓桿就能有食物吃，從此之後肚子餓就會壓桿。

2.代幣法、黑板的增強表、閱讀認證小博士

______________________________________________________________

類化:與制約刺激類似的其他刺激,也能產生同樣的制約反應

區辨:如果有其他與制約刺激類似的刺激同時出現時,個體只對特定的制約刺激做反應,而對其他刺激不反應

__________________________________________________________________

學生不是主動不喜歡數學,而是被動的因為不喜歡被老師斥責而不喜歡數學,所以是屬古典制約

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#312519
類化(generalization)：當古典制約學習完成之後，與制約刺激類似的其他刺激，也能產生同樣的制約反應，這種現象叫做刺激類化。
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#383254

請問~
區辨是什麼？不喜歡數學老師，所以不喜歡上數學課，是類化嗎？

謝謝^^

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#982068
被老師斥責所產生的討厭感覺，是本能反應，如同古典制約中狗看見食物分泌唾液的反應一樣。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4352323
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