教師對學生的不當期望將會影響學生的自我評價，形成學生自認不如人的想法，久而久之便會成真。上述情況稱為什麼現象？
(A)漣漪效應 (ripple effect)
(B)月暈效應 (halo effect)
(C)自驗預言 (self-fulfilling prophecy)
(D)後效強化 (contingency reinforcement)。

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統計： A(42), B(175), C(4928), D(47), E(0) #224204

詳解 (共 2 筆)

#213330


  漣漪效應：康尼模式中，班級經營所使用的策略。指教師對學生正負向行為，都會影響周圍學生。

月暈效應：即過度類化的反應，如：評定者在評定某項行為或特質時，受到他對被評定者的一般印象的影響，

                   傾向一致性高估。

自驗預言：教師藉由學生的相關訊息而對學生產生期待，此期待被學生接收後將形成自驗預言，學生行為引

                   發持續性的期望效果。            

後效強化：斯肯納箱說明了個體的一切行為改變，乃是決定於其本身對環境適應的結果。斯肯納的學習論被視為環境決定論。其中後效強化說明個體自己行為的後果，將可決定以後的行為。

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#4776268

從操作條件作用的概念來看，個體因努力而成功，將會繼續努力；因逃避而免於懲罰，將會繼續逃避，此種因果關係被稱為後效強化

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4352417
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5.比馬龍效應(自驗預言)：教師期望對學...
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