「假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。」請問上述現象為何？
(A)破窗效應(Broken Windows Theory)
(B)比馬龍效應(Pygmalion Effect)
(C)彼得原理(The Peter Principle)
(D)蝴蝶效應(The Butterfly Effect)

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統計： A(265), B(20025), C(169), D(202), E(0) #390195

詳解 (共 10 筆)

#543297
(A)破窗效應：一棟房子原本只有一扇窗戶破掉，如果不去修補，會有人破壞更多的窗戶。
                   套用在教育上，將小問題放著不處理，來日會產生更大的問題，強調我們應該見微知著。
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#1450352

(A)破窗效應：將小問題放著不處理，將來會產生更多的問題。強調見微知著的重要。


(B)比馬龍效應：又稱「期待效應」，是指人（通常是指孩童或學生）在被付予更高期望以後，他們會表現的更好的一種現象。
【緣由】皮格馬利翁效應（比馬龍效應）的命名取自希臘神話故事裡面的一位名為皮格馬利翁的雕刻家，他愛上了自己用象牙雕刻出來的女神雕像，由於他每天對著雕像說話，最後那座女性雕像變成一位真正的女神。皮格馬利翁效應是一個自我應驗預言發展。以此觀點，內心常常帶著負面期望的人們將會失敗；而內心常常帶著正面期望的人們將會成功。在社會學，這個效應經常被引用與教育或社會階級有關。
 
(C)彼得原理：在層級制度中，人會因其某種特質或特殊技能，令他在被擢升到不能勝任的職位，相反變成組織的障礙物（冗員）及負資產。

(D)蝴蝶效應：一件表面上看來毫無關係、非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。
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#545561
『彼得原理』﹝Peter Principle﹞指的是在一個層級分明的組織中，在原有職位上工作表現良好的人往往會被升遷到更高一級的職位，一但被升遷的員工學習成長太慢、或是沒有足夠的教育訓練、不能適應管理工作，就會對新任的職位無法升任，最終組織的每個職位都有被不能勝任的員工佔據的傾向。
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#717948
彼得原理（The Peter Principle）正是勞倫斯‧彼得根據千百個有關組織中不能勝任的失敗實例的分析而歸納出來的。其具體內容是：“在一個等級制度中，每個職工趨向於上升到他所不能勝任的地位”。彼得指出，每一個職工由於在原有職位上工作成績表現好（勝任），就將被提升到更高一級職位；其後，如果繼續勝任則將進一步被提升，直至到達他所不能勝任的職位。由此導出的彼得推論是，“每一個職位最終都將被一個不能勝任其工作的職工所占據。層級組織的工作任務多半是由尚未達到不勝任階層的員工完成的。”每一個職工最終都將達到彼得高地，在該處他的提升商數（PQ）為零。至於如何加速提升到這個高地，有兩種方法。其一，是上面的“拉動”，即依靠裙帶關係和熟人等從上面拉；其二，是自我的“推動”，即自我訓練和進步等，而前者是被普遍採用的。
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#709715
比馬龍效應記法(自創)：把孩子當馬比，就會成為馬，把孩子當龍，就會成為龍！正所謂馬到成功、望子成龍！
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#776360
彼得原理  我是想成 才能遞減原則~  亦即職位與能力不相符
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#2672475

整理彼得原理與帕金森定律的比較(兩者有點像)

彼得原理：在層級制度中，人會因其某種特質或特殊技能，令他在被擢升到不能勝任的職位，相反變成組織的障礙物（冗員）及負資產。
 

帕金森定律（Parkinson’s Law），又名白京生定律，其解釋有二：

一、不稱職的行政首長一旦占據領導崗位，龐雜的機構和過多的冗員便不可避免，庸人占據著高位的現象也不可避免，整個行政管理系統就會形成惡性膨脹，陷入難以自拔的泥潭。
 
二、只要還有時間，工作就會不斷擴展，直到用完所有的時間。



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#717949
美國氣象學家洛倫茲（Lorenz）1979年12月，洛倫茲（Lorenz）在華盛頓的美國科學促進會的再一次講演中提出：一隻蝴蝶在巴西扇動翅膀，有可能會在美國的德克薩斯引起一場龍卷風。他的演講和結論給人們留下了極其深刻的印象。從此以後，所謂“蝴蝶效應”之說就不脛而走，名聲遠揚了。

　　他說，一隻南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周後在美國德克薩斯引起一場龍卷風。其原因在於：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，並引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統的極大變化。洛倫茲把這種現象戲稱做"蝴蝶效應"，意思即一件錶面上看來毫無關係、非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。

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#969259
我的理解是如下。舉圖書館的員工為例，櫃台有三個人員小賈，小炳，小蟻為你服務，一年後小賈、小蟻的服務態度最好，所以被升上去櫃內處理文書，櫃台就剩下服務態度不好的小炳和菜鳥新進人員。日積月累，櫃台永遠都是菜鳥和小炳等服務態度不好的人員留在那裏。
 
這樣的情況會持續下去，小賈和小蟻進去當文書後，小賈的處理速度遠遠勝於小蟻，所以小賈又升遷了，導致現在處理文書的又會是菜鳥和速度慢一截的小蟻。
 
才會導致在每一個等級制度的職場中，每個職工趨向於上升到他所不能勝任的地位。
也才會出現最終組織的每個職位都有被不能勝任的員工佔據的傾向。


 
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#1232527
馬龍效應的解釋
為甚麼本來僅是平均資質的學生，被點名為資優兒童後，智商發展會突飛猛進呢？原來由於教師們對被欽點為「資優兒童」的學生特別照顧，令這批實驗組學生，能夠從老師的特別關懷、重視、鼓勵，以及愛護中，增強了自尊和自信，刺激了學習動機，加快了成長速度。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5561222
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(A)破窗效應：一棟房子原本只有一扇窗戶...
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