「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。」文中以「日出之陽」、「日中之光」來比喻學習的：
(A)目的
(B)成效
(C)環境
(D)時間

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統計： A(78), B(2401), C(124), D(427), E(0) #392388

詳解 (共 3 筆)

#1311122
學習是為了照亮人的行程，引導人的行動。這...
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晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要...
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炳燭之明 ㄅㄧㄥˇ　ㄓㄨˊ　ㄓ　ㄇㄧㄥˊ
微弱的光明。後比喻人老而好學。漢．劉向《說苑．卷三．建本》：「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」

昧 ㄇㄟˋ
[形]
1 昏暗、不明。如：「曖昧」。《楚辭．屈原．離騷》：「惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。」
2 糊塗。如：「愚昧」、「蒙昧」。
[動]
1 隱藏。如：「拾金不昧」。
2 違背。如：「不要昧著良心做事。」《水滸傳》第四四回：「我想他回薊州探母參師，期約百日便回。今經日久，不知信息，莫非昧信不來？」
3 冒犯、冒著。如：「冒昧」。《韓非子．初見秦》：「臣昧死，願望見大王，言所以破天下之從。」

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