「針對實施過的評鑑，就其評鑑本身的目標、系統、內容、歷程、結果等方面再進行評鑑，將評鑑所得資料加以描述、分析、應用和判斷，以瞭解評鑑所產生的價值和缺失，作為下一次辦理評鑑的參考。」上述定義，所指的是下列哪一種評鑑？
(A) 總結性評鑑
(B) 反應評鑑
(C) 後設評鑑
(D) 對抗式評鑑

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統計： A(336), B(73), C(2886), D(33), E(0) #357647

盧俞鈞

B1 · 2012/06/25

#410028

評鑑之後的再評鑑：後設評鑑

認知之後的再認知：後設認知

Stan Lin

B2 · 2021/04/14

#4654335

後設評鑑對校務評鑑的實施之意義

(一)對校務評鑑進行高一層次的評鑑：即評鑑的評鑑，可針對校務評鑑的目的、方法、工具、資料蒐集與分析、評鑑結果等再予以評鑑，以不斷改善對校務評鑑的品質。

(二)改進原有的校務評鑑，並提供下一次校務評鑑之參考。