「零推論教學」最主要之目的為因應智能障礙學生哪一種能力的缺陷？
(A)類化能力
(B)短期記憶力
(C)工作記憶力
(D)選擇性注意力

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統計： A(153), B(26), C(7), D(9), E(0) #93022

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