【已刪除】近年來，台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導，其主要精神與下列何者較為相關？
(A)強化多元文化教育
(B)強化教師專業發展
(C)促進教育機會均等
(D)提供更多就業機會

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統計： A(66), B(19), C(4563), D(34), E(0) #364284

藍貝殼

B1 · 2012/08/22

#444434

一、依據

教育部（以下簡稱本部）為執行扶持五歲幼兒教育計畫、教育優先區計畫、攜手計畫-課後扶助方案、國民小學辦理兒童課後照顧服務及人員資格標準及教育部協助國民中小學急困學生計畫之規定，特訂定本要點。

二、目的

（一）扶助五歲以上弱勢家庭幼兒接受優質之學前教育，使其獲得良好之發展。

（二）鼓勵國民小學辦理兒童課後照顧服務，以促進兒童健康成長、支持婦女婚育及使父母安心就業。

（三）有效解決地區性教育問題，平衡城鄉教育差距。

（四）提供學習成就低落之弱勢國中小學生課業補救教學及適性多元學習機會，提高學習效果，增進學習成功之信心。

（五）落實國民教育法第五條規定，協助社會福利機制無法照顧之在學學童，發揚教育人文精神；避免在學學童因家庭經濟突發困境而失學，適時給予經濟上之支持，使其順利就學，以達成教育機會均等目標。