【已刪除】42、當小明收好玩具時，老師總是指出他的努力和貢獻，所以小明現在每天都會幫忙收玩具，這種行為輔導策 略稱為?
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 邏輯後果
(D) 自然後果

這題的正確答案應該是：(A) 正增強，而不是選項上標示的 (D)。以下是詳細解析(A) 正增強

 ✅定義：在行為之後給予正向刺激（如讚美、獎勵），增加該行為再次出現的可能性

• 題幹中的「指出努力與貢獻」即是一種社會性增強（social reinforcement）
  → 完全符合條件
  → 正確答案應是此項

(B) 負增強

定義：移除令人不愉快的刺激來增強行為

• 例如：孩子完成功課就可以不用打掃 → 移除打掃這個不喜歡的事
  → 題幹中並沒有任何「移除不舒服的刺激」，所以不符

(C) 邏輯後果

• 如：不收玩具 → 下次暫時不能玩
  → 題幹中無處罰、無限制，是正向鼓勵，不屬於邏輯後果

(D) 自然後果

• 定義：行為自然導致的後果，不經成人介入
• 例如：不穿外套 → 著涼；打破杯子 → 沒水喝
  → 題幹中是老師介入並稱讚，非自然發生
  → 不符合自然後果定義

為何題目選 D？

題目敘述：「老師指出他的努力和貢獻，所以小明現在每天都會幫忙收玩具。」

• 關鍵字「指出」　=　老師只把既有、自然產生的好處 （如：「謝謝你把玩具收好，大家現在可以安全地玩別的東西了！」）。

• 老師並沒有提供額外的獎賞或人為強化物；他只是讓小明意識到行為本來就會帶來的正向後果（整潔、同儕方便、安全感）。

• 在行為輔導理論中，這屬於幫助學生察覺／體驗行為的自然後果，因此被歸類為「自然後果」策略。

若老師是「給貼紙」或「加分」等，答案就會是正增強。這題的出題角度在於區分「成人製造的外加刺激」與「行為本身即可獲得的好處」兩者差異。