【已刪除】46、我國特殊教育法規定，學校應於開學後多久內訂定個別化教育計畫？
(A)七天
(B)兩週
(C)一個月
(D)四十五天。

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統計： A(215), B(1190), C(4384), D(33), E(0) #28477

詳解 (共 6 筆)

#21371

個別化教育計畫內容項目，依據特殊教育法施行細則第十七條包含：

一、學生基本資料及家庭狀況。

二、學生現況描述與分析(學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力現況)。

三、學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。

四、適合學生之評量方式。

五、學生因行為問題而影響學習者，其行政支援及處理方式。

六、擬定教育目標(學年、學期教育目標)

七、提供學生所需要之特殊教育及相關專業服務(如：復健、交通、輔具、無障礙環境、行政支援等)

八、學生能參與業通學校(班)之時間及科目(融合及回歸)

九、學期教育目標是否達成之評量日期及標準

十、擬定轉銜計畫(學前教育大班、國小六年級及國中三年級的學生之轉銜服務內容)，包括升學轉導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。

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#970542

法條有改了喔！

條文

名　　稱

特殊教育法施行細則 

修正日期

民國 102 年 07 月 12 日

法規類別

行政 ＞ 教育部 ＞ 終身教育目

 

第 10 條

 

前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月

內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。

前項計畫，每學期應至少檢討一次。

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#1376398
新生或轉學生：入學後一個月
在學學生：開學前
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#4688981

新生:入學一個月內

舊生:開學前訂定IEP

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#21370


辦理時間

一、學校須依法在開學後一個月內，訂出每個身心障礙學生的個別化教育計畫;如在學期中確認為身心障礙學生，為顧及學生就學權益，亦應於鑑定安置完成後一個月內完成計畫之擬定。

二、每學期至少做一次評估與檢討。

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#2463656

法規修改

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