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教甄◆身心障礙組
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100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658
> 試題詳解
下列何者不是國內目前的特殊教育服務型態?
(A)分散式資源班
(B)到校巡迴輔導
(C)在家自行教育
(D)住院學童巡迴輔導
答案:
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統計:
A(10), B(4), C(410), D(179), E(0) #280549
詳解 (共 3 筆)
吳采
B2 · 2013/03/31
#582151
特殊教育服務模式:在家教育(Homebound)
與在家
自行
教育(homeschool)不同
11
0
廖羿淳
B3 · 2016/04/11
#1307626
謝謝樓上摩友
吳采
的解釋,另外「
在家自行教育
」等同「
在家自學
」:指不進入
學校
系統,而靠
家庭
與
社會
資源的學習方式。
4
0
Yu Chi
B1 · 2013/02/15
#547064
??
0
0
相關試題
37. 下列何者不是國內目前的特殊教育服務型態?(A)分散式資源班(B)到校巡迴輔導(C)在家自行教育(D)住院學童巡迴輔導
#216951
依據Bronfenbrenner的生態系統理論,學校和家庭之間、特教老師和家長之間、及特教老師和相關專業人員之間的關係與合作,皆屬於何種系統?(A)微視系統(microsystem)(B)中視系統(mesosystem)(C)外視系統(exosystem)(D)巨視系統(macrosystem)
#280550
下列身心障礙學生可能使用的輔具中,何者不是教育單位所補助或提供的項目?(A)助聽器(B)助行器(C)溝通板(D)重力背心
#280551
依據「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」,學生進入國民小學之轉銜,原安置場所或就讀學校應於安置前多久召開轉銜會議?(A)一個月(B)二個月(C)三個月(D)四個月
#280552
依據「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」,安置學校應於學生報到後多久之內至通報網接收轉銜服務資料?(A)一星期(B)二星期(C)三星期(D)四星期
#280553
大雄患有傳音性聽覺障礙,下列關於他的聽力損失特質的敘述,何者正確?(A)損傷的部位在內耳或聽神經(B)聽力損失程度通常超過90dB(C)適於植入人工電子耳(D)氣導與骨導聽力檢查的聽閾值有顯著落差
#280554
美國智能與發展障礙學會對於「智能障礙」已改採新的用詞,下列何者為其用詞?(A)Mental Retardation(B)Intellectual Disability(C)Mental Difficulty(D)Intellectual Difficulty
#280555
對於即將入小學且實足年齡為6歲半的疑似智能障礙學生,特教鑑定時應採用何種智力測驗工具較為適當?(A)魏氏兒童智力量表第三版(B)魏氏兒童智力量表第四版(C)魏氏幼兒智力量表修訂版(D)魏氏幼兒智力量表第四版
#280556
關於「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則,下列何者正確?(A)教師應視成效自行隨時調整隔離的規則(B)隔離過程不應有社會互動(C)年齡越大隔離的時間應越短(D)隔離的環境應滿足學生的喜好
#280557
針對閱讀障礙學生所採用的畫重點、自問自答、概念構圖與調整閱讀速度等策略係屬於何種教學法的運用?(A)後設認知教學法(B)文章結構教學法(C)交互教學法(D)部件教學法
#280558
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