下列何者不是奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)主張的教學原則？
(A)學習者準備度
(B)運用前階組織
(C)符合有意義的學習原則
(D)重視連鎖化的反應

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統計： A(782), B(272), C(293), D(8977), E(0) #360869

詳解 (共 10 筆)

#679772
連鎖化應該是蓋聶的學習階段。
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#852227
連鎖化應該是蓋聶的學習階層中的 第三階層 連鎖反應

連鎖反應有提到五個必要的元素

1.兩個技能要分開練習 最後才連結在一起(不是同時學習)
2.要有適當的順序
3.時間不能相差太久,會忘記
4.要反覆練習
5.要給予增強


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#441700
奧蘇貝倡前導組織，有意義學習。
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#1637666

∆連鎖化反應(chaining)

(1)藉由一系列連鎖反應(刺激─反應)習得一連串有固定順序的行為

(2)適用於語文學習及動作技能學習，EX學習走路：抬左腳→跨出左腳→左腳著地→身體前傾→抬右腳→跨出右腳→右腳著地→身體前傾→重複所有動作

(3)應用(a)編序教學法：史金納(Skinner)依據增強(reinforcement)與連鎖化(chaining)
    應用(b)學習階層(hierarchy of learning)：蓋聶(Gagné)依據工作分析(task analysis) 所建立的第3學習階層―連鎖學習(chaining)

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#983944

行為塑造一般會採連鎖策略。連鎖(chaining)就是指一種「刺激─反應」的連鎖，亦即藉一項辨別刺激引發特定反應而形成一個環節(link)；每一個反應引發另一辨別刺激，終究形成一連串的S-R環節。連鎖原理其特點有三:

連鎖通常用來發展一連串刺激──反應連鎖性行為。

連鎖性行為的訓練程序通常是由後向前推演，通常這一種訓練方式，又稱之為倒向連鎖反應（backward chaining)。

就反應結果言，連鎖性行為可分成「同質連鎖」與「異質連鎖」。



綜合上述 （D）是行為學派的

陳嘉陽 教育概論（六版 P 385)

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#565285
一起加油：）
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#584544
所謂連鎖化反應是指行為學派嗎
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#1644302
原來前階也可以等於前導阿(筆記


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#564125
答案b寫前階組織，麻煩修改成前導組織!!謝謝
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#675852
最佳解竟然是問句=_=
那反應連鎖呢？有沒有多一點關於D的補充 感謝
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