考驗男生與女生的英語成績平均數是否有顯著差異，可使用下列何種統計方法？
(A)卡方考驗
(B) t 考驗
(C)共變數分析
(D) Pearson 相關係數

答案：登入後查看
統計： A(321), B(2186), C(183), D(91), E(0) #360873

詳解 (共 10 筆)

#427000

「t考驗」是指二組平均數的差異比較，例如：「教學後的成績是否比教學前的成績高？」、「男生成績是否比女生成績好？」、「實驗組是否比控制組成績高？」
「變異數分析」則是指三組或三組以上平均數作比較，例如：「甲、乙、丙三班數學成成績是否有明顯的不同？」
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#835563
t檢定 兩受試者的其中一項共同特質...
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#618763

樓上的打錯了~~~大家要自己看一下喔!

第2題應該是B

95台南市國小代理候用

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#679258

變項性質

依變項

連續變項

類別變項

自變項

連續變項

皮爾森積差相關

迴歸分析

類別變項（二組或三組以上）

獨立樣本t考驗

變異數分析

卡方考驗
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#1046144

感謝八樓老師提供的參考資料  內容如下

獨立樣本t考驗：係用來檢定兩組平均數差異是否達顯著差異之統計方法。採用此法時，自變項需為二分類別變項，依變項則為連續變項。

單因子變異數分析（analysis of variance，ANOVA）：係用來檢定三組或三組以上平均數差異是否達顯著差異之統計方法。採用此法時，自變項需為三分類別變項，依變項則為連續變項。
  
卡方考驗：係用來檢定類別變項的統計檢定方法，所處理的不是變項的類別或數值，而是各類別所對應的次數。屬無母數統計方法之一。

皮爾森積差相關（Pearson product-moment correlation coefficient）：係用來表示兩連續變項間關聯程度之指標。

簡單迴歸分析（simple regression analysis）：係一種根據一個連續變項（預測變相；自變相）來預測另一個連續變項（被預測變項；依變項）的分析方法。若使用多個連續變項來預測則稱為多元迴歸分析（multiple regression analysis）。

變項性質
依變項
連續變項
類別變項
自變項
連續變項
皮爾森積差相關
迴歸分析

類別變項（二組或三組以上）
獨立樣本t考驗
變異數分析
卡方考驗



參考資料

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#679178
間斷→間斷  卡方
連續→連續  pearson積差相關
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#2627917
用簡單的圖片來呈現的話是這樣： 男...
(共 117 字，隱藏中）
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#677243
2組平均數→t考驗或F考驗

3組平均數以上→F考驗(ANOVA)
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#678984
這已經是統計學範圍了吧....     卡方跟pearson是無母數檢定  

  男生跟女生英文成績是有母數 用t檢定
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#678893
那卡方考驗跟 Pearson 相關係數 又是什麼意思呢?
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