下列何者的敘述較不適切？
(A)造成幼兒嚴重情緒困擾的成因主要是環境因素
(B)發展年齡比生理年齡更能反應孩子的能力
(C)孩子視力低於20/70 但高於20/200，仍存有部分視力
(D)很多肢體障礙的兒童並不需要特殊教育服務

答案：登入後查看
統計： A(652), B(117), C(80), D(270), E(0) #98032

詳解 (共 7 筆)

#852423
(D)很多肢體障礙的兒童並不需要特殊教育服務 有蠻多肢體障礙認知能力沒有問題 
可能只需要某些時候同儕或老師幫忙移動之類的
就不需要特教(教學)服務

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因為法規一直改~所以也貼上目前最新的法規
跟之前不一樣囉^^

名　　稱 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期 民國 102 年 09 月 02 日

第 9 條
本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期情緒或行為表現顯著異常，
嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結
果。
前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、
焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。

第一項所定情緒行為障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神
    科醫師之診斷認定之。
二、除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。
三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般
    教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。


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0.1乃是6/60或20/200的值。

6/60是以公尺做為測量單位。
也就是說，正常人在60公尺處可以看清楚的，他必須在表前6公尺才能看清楚，

同樣地，20/200是以呎為測量單位。
也就是說,正常人在表前200呎處可以看清楚的，他必須在20呎處才看得清楚，

而6公尺約相當於20呎，所以視力為0.1=6/60=20/200的視障兒童，其視力遠不及正常兒童。

(C)孩子視力低於20/70 但高於20/200，仍存有部分視力  
翻譯：孩子視力低於0.2但高於0.1，仍存有部分視力。

當兒童的視力在0.3，或20/70，或6/20以下時，就可以稱為視覺障礙兒童了。
優眼(兩眼中視力較好的一眼)視力經過最佳矯正後在0.03以上但未達 0.3者，稱為弱視兒童。
優眼視力經矯正後未達0.03者稱為全盲。

參考資料

補充
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期 民國 102 年 09 月 02 日

第 4 條
本法第三條第二款所稱視覺障礙，指由於先天或後天原因，導致視覺器官
之構造缺損，或機能發生部分或全部之障礙，經矯正後其視覺辨認仍有困
難者。

前項所定視覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：
一、視力經最佳矯正後，依萬國式視力表所測定優眼視力未達○．三或視野在二十度以內。
二、視力無法以前款視力表測定時，以其他經醫學專業採認之檢查方式測定後認定。
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#685950
依我國現行的身心障礙及資賦優異學生鑑定原...
(共 104 字，隱藏中）
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#685333
有些輕度的肢體障礙兒童有自己行動的能力及簡易的生活自理能力,並不需要特殊教育服務
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#1431971
輕度肢體障礙的學生應該是需要生活及環境的協助，這些應該是衛服部的身心障礙者權益保障法可以提供協助。大多數輕度肢體障礙者不需要教育部的特殊教育法提供＂特殊教育＂。
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#2466093
多謝5樓(C)孩子視力低於20/70 但...
(共 172 字，隱藏中）
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#391462

很多肢體障礙的兒童並不需要特殊教育服務 ？？
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#382181
請問C選項： 視力低於20/70 但高於20/200  是什麼意思？
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