下列各有關輔導的敘述，何者正確？
(A) 預防性輔導重於發展性輔導
(B) 輔導以德育為主，兼顧群育
(C) 輔導的理論基礎是行為科學
(D) 對新生入學的輔導稱為安置輔導

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統計： A(1140), B(411), C(1211), D(646), E(0) #429333

詳解 (共 10 筆)

#678903

(A)  發展性輔導重於預防性輔導，預防性輔導重於治療性輔導：落實三級輔導機制，充分運用專業人力，達成校內溝通協調，通力合作，做好學生個案管理。

(B)  訓導以德育為主，兼顧群育；輔導則是四育並重

(C)  輔導學（Guildance），源自西方，乃是現代行為科學中一門新興的學科，它發韌於哲學、心理學、教育學與社會學等的理論基礎，進而建立其自身完整的學術體系。

定向服務：新生輔導、轉學生輔導、畢業生輔導等。

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#685209
訓導理論基礎屬於社會科學（重視倫理學、法學、政治學與行政學）；
輔導理論基礎屬於行為科學（教育學、心理學）
（高明上冊5-7）
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0
#754596

發展性輔導--初級輔導

預防性輔導--次級輔導

治療性輔導--三級輔導

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#678430
定向服務：新生輔導、轉學生輔導、畢業生輔導等。
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#829820

安置輔導

包括校內安置如編班、選課；校外安置如升學輔導&就業安置。協助當事人在學習、升學及求職方面適性發展。

定向輔導

指對新入學or轉學生，協助其認識新環境、新課程和新的人際關係，以便能盡快適應環境的變換。

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#1382322

請問跟這個是一樣的嗎

發展性輔導 ：一級，宣導舉辦心理衛生座談、教師輔導知能研習，對象是全部的學生

介入性輔導 ：二級，有困難的學生→認輔對象就是有需要協助的個案

處遇性輔導 ：三級，需要臨床治療

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#1380440
三級預防體系 MCWHIRTER

發展層次:一般性策略-全體師生為主
預防層次:目標群體策略-預防勝於治療
治療層次:特定處育策略-處置或復健
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#678569
查了一下陳嘉陽(下冊 p.175)
輔導一詞，多半只學校中教育人員對全體學生的一種協助，它也可以泛指由專業人員所從事的人群服務。
綜合輔導與心理學家的說法，將輔導定義為：輔導是一種助人的歷程或方法，由輔導人員根據某種信年，透過語言或文字與當事人溝通，以協助當事人了解自己及客觀環境，以便在生活、教育及職業上獲得良好的發展與適應。由上述定義可見輔導偏重個體自我覺察與改變，教師只在提供資訊，協助學生自我了解與充分發展。

這跟行為科學扯不上邊啊@@
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#853157
所以是~~
1.發展重於預防
2.訓導---德育為主,群育為輔
   輔導--是哪四育呢?
3.定向輔導
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#1257674
德智體群育嗎?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5176366
未解鎖
(A)  發展性輔導重於預防性輔導，預防...
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