下列哪個範例說明了行為改變技術中「負增強」的應用？(A)若學生上課認真，則教師不安排小考 (B)若學生上課認真，則教師施以小考(C)若學生上課不認真，則教師不安排小考 (D)若學生上課不認真，則教師施以小考。

如果班上有糖尿病的學生，老師平時可以採取哪些措施？甲、如果學生只有單純的糖尿病，應給予適度的照護和瞭解，而不是同情和縱容；乙、當糖尿病的學生血糖低時，尿夜會變多，雖仍在上課、考試，仍應准許上廁所；丙、當糖尿病學生的血糖高或出現疑似高血糖的症狀時，雖尚不是下課休息或中午用餐時間，仍應立即給予食物；丁、可以和其他學生一起享用學校營養午餐或點心，但飯麵、甜食、奶類和水果要依據學生的糖尿病飲食量給予即可；戊、老師和同學們都應儘量協助病童參加學校各項活動，例如：準時到校、參加升降旗、體育課、遠足郊遊、才藝表演、體能競賽、清潔打掃和交通糾察等學校活動。(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丁戊(C)甲丙丁戊(D)甲丁戊。