下列對於皮亞傑(Piaget)與維高斯基(Vygotsky)兩位學者的敘述，何者有誤？
(A)皮亞傑與維高斯基是同年代出生的他們對於發展曾提出不同的觀點
(B)維高斯基強調社會文化因素對兒童認知發展的影響
(C)皮亞傑與維高斯基對於認知發展均採階段的分析概念
(D)皮亞傑認為發展乃是學習的先決條件，而維高斯基認為學習可以引導發展。

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統計： A(1342), B(88), C(5099), D(181), E(0) #202789

詳解 (共 7 筆)

#172252
Vygotsky認為幼兒可藉由成人或有能...
(共 55 字，隱藏中）
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#377140
我比較想知道維高斯基的觀點耶
現在已經知道他不屬於階段論了
那他屬於連續發展觀點嗎?
還是兩者都不屬於呢?

我知道後皮亞傑理論有 布魯納 / 維高斯基 / 訊息處理理論

-布魯納是階段觀,但和維高斯基一樣強調學習引導發展,所以布魯納雖然有提出階段論,但不贊成現場的老師依據發展階段實施教學,因為他認為個體的發展是具有差異性的
。
-訊息處理理論則是持連續觀點,但和皮亞傑同樣認為個體是主動學習的

那維高斯基呢???

(PS:補充六樓老師,訊息處理理論也是連續發展觀^^)
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#376795


連續發展觀是行為學派與動物行為論強調量變..逐漸增加累積的過程

而階段觀是心理分析論者.皮亞傑所主張強調階段本質不同強釣得是質變

 

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#171855
Jean Piaget，1896年8月9日－1980年9月16日
Лев Семёнович Выготский, Lev Semenovich Vygotsky，1896年11月17日－1934年6月11日
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#172296


利害喔

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#172005

C錯在哪?
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#368225
那維高斯基有認為發展是連續的嗎?
還是他認為不連續也沒階段
純粹就是學習引導發展...?
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