幼兒的學習不宜採用以學科體系為中心的科目課程型態，其原因是
(A)幼兒的語文能力尚未成熟
(B)幼兒尚乏邏輯思考的能力
(C)幼兒的身心發展多呈未分化的狀態
(D)幼兒的體力尚未能負荷長時間的活動。

答案：登入後查看
統計： A(89), B(3553), C(2244), D(70), E(0) #202799

詳解 (共 10 筆)

#170424

建議答案改 C

盧素碧（2002）。幼兒教育課程理論與單元活動設計(第四版)。台北：文景。

p.7 第三節 有寫到

幼兒時期的身心發展呈未分化的狀態，對於自我與外在世界尚未分化，
對於自然界和人事界無法劃分界限，他們對於宇宙間的各種事物的觀察都
是整體性的，尚無法做客觀性和系統性的分析。因此幼兒教育不適合用學
科的、分科的課程設計，而較適合採用單元或活動為課程設計的單位

84
15
#283577

100年台北市考題

   她維持B的答案

  並沒有更改成C

11
0
#619207
是不是因為幼兒大部分都是缺乏邏輯思考，而分科課程的內容都是具有邏輯性且系統性的教法，而且學完國文學數學再學其他科....幼兒並沒有辦法清楚分辨統整而容易混亂
11
0
#283579

而且已經提出釋義

但是仍然維持B的答案

9
0
#336737
原本答案為C,修改為B
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
#648514
就依照 台北市公布答案為'B'，不要再改來改去了
 
雖然 我也寫 c  但也很無奈...
 
只能說 或許那個教授認為 他的見解 才是聖旨..其他專書 看不再眼裡
7
0
#177332
我也選C耶!可是成績單都寄來了!應該無法改變什麼吧?= = P.S 這次考試好多題目有爭議喔!!!!
6
0
#170864
忘了在哪有看過這題耶...
當時我選C，可是答案是B
這次我選B，可是答案卻在爭議...><
5
0
#408494
只是維持原答案，沒有任何理由…那c為什麼不行，考生提出專書疑義卻不理…雖然覺得答案B應該也是原因，但是C不是原因嗎？
  ><難道要死背答案？！
5
0
#342055
王立杰3-12之試題精華中的第四題也有相同一模一樣的題目，其答案也是B
4
0