進行幼稚園活動，如玩拼圖、扮演遊戲、閱讀圖畫書等，叮噹老師經常安排能力較佳與較弱的幼兒在同一組，叮噹老師的作法較屬於下列哪位學者理論之應用？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)馬拉古齊(Malaguzzi)
(D)杜威(Dewey)。

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統計： A(62), B(7314), C(108), D(60), E(0) #202804

詳解 (共 3 筆)

#387019
這就是Vygotsky的鷹架理論
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#736587
安排能力較佳與較弱的幼兒在同一組就是Vygotsky的鷹架理論
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#3305560

哪一個理論是指兒童實際發展水平與經他人幫助時可能達到之水平兩者間的差距，由誰提出？ 
(A)認知發展論；Piaget 
(B)認知發展論；Vygotsky 
(C)最近發展區(ZPD)；Vygotsky 
(D)最近發展區(ZPD)；Piaget。 

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