莉莉在班上原來各方面的表現，都合於五歲幼兒發展的常態，自從弟弟出生後，就開始吸吮拇指，這是什麼現象？
(A) 補償
(B)壓抑
(C)退回
(D)轉移。

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統計： A(34), B(35), C(7453), D(27), E(0) #202794

詳解 (共 4 筆)

#716142

補償作用(Compensation)：

經由強調所想要的特質來掩飾自己的弱點，或是在另一個領域求得滿足，以補償在這個領域所遇到的挫折。

個人在某個領域中受挫或因自身的缺陷、弱點而不能達到目的時，改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質，來彌補因失敗而失去的信心與自尊，其積極作用是「展其所長、補其所短」。

1、直接補償：個人在某一方面有挫敗的經驗、實質的缺陷、或自卑的感覺，乃集中其力量克服此一方面之缺陷。
2、間接補償：當個人在某一方面遭到挫敗後，自知其有力有未逮，乃轉移期努力的方向，並且獲得成功產生心理補償。
3、過度補償：是對補償性的一種努力，個體付出了犧牲平衡的代價，以及在生活中的適應能力。
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精神分析學派的基本理論假設，人的心靈有三個層次：意識、前意識、潛意識。
意識：某一時刻能知覺者。
前意識：當下無法立即知覺者，但卻容易提至知覺層面的思想。
潛意識：不易被意識所回憶的心靈內容。
自我防衛機轉是潛意識的自我過程，目的是避免令人困擾及潛意識思想的直接表達。
壓抑：是自我防衛機轉的一種，指主動地與全然地將具威脅的思想逐出意識之外。
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轉移：個體把對某人事物積鬱的情緒、衝動（通常為負向），轉移到另一個比較不具危險性與威脅性的人事物身上，以尋求發洩，減輕自己的精神負擔。
佛洛依德認為轉移作用是處理攻擊、性衝動最好的方式，基本驅力是無法改變的，但滿足驅力的對象則可以改變。
轉移作用的發生歷程，是個體將負面之情緒、想法經強行抑制後，由於不敢對受挫的來源表示不滿，因此將具有敵意、不愉快的情緒脫離原來之軌跡，轉移至另一觀念、對象，或人物，將其負面情緒發洩在較安全的對象上。
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#411529
退回~退化
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#2605045
freud提出的心理防衛機制
(共 16 字，隱藏中）
前往觀看
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#719184
謝謝你^^
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