下列文句，請仔細推敲，依文意重組：「(甲)但歲月流轉，我終於明白(乙)有了好的解釋，宇宙為之端正，萬物因而含情(丙)一部希臘神話，用豐富的想像，解釋了天地、四時和風霜雨露(丁)「述而不作」，少年時代不明白孔子何以要作這種沒有才氣的選擇，我卻只希望作而不述(戊)述，就是去悲憫、去認同、去解釋」　
(A)(丁)(甲)(戊)(乙)(丙)　
(B)(丁)(戊)(丙)(甲)(乙)　
(C)(丙)(乙)(戊)(丁)(甲)　
(D)(丁)(丙)(乙)(甲)(戊)。

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統計： A(800), B(267), C(160), D(165), E(0) #327443

詳解 (共 3 筆)

#290425

該段文意乃針對孔子何以「述而不作」之疑惑發端，而在歲月流轉下慢慢有了體悟，並舉希臘神話為例去闡釋其中義理。在選項中先

以(丁)句為開頭，再順著「少年時代」四字，選(甲)作為年歲的漸長，觀念改變的開端；接著選(戊)作為「改變」的主體，並以(乙)緊扣

「解釋」二字作進一步闡發，末尾以(丙)相互對照來結束此段文字。張曉風〈星星都已經到齊了〉。

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#419288
(丁)「述而不作：「(甲)但歲月流轉，我終於明白戊)述，就是去悲憫、去認同、去解釋(乙)有了好的解釋，宇宙為之端正，萬物因而含情(丙)一部希臘神話，用豐富的想像，解釋了天地、四時和風霜雨露
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#1032232
「述而不作」，少年時代不明白孔子何以要作這種沒有才氣的選擇，我卻只希望作而不述「但歲月流轉，我終於明白，述，就是去悲憫、去認同、去解釋」有了好的解釋，宇宙為之端正，萬物因而含情，一部希臘神話，用豐富的想像，解釋了天地、四時和風霜雨露
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