下列有關「處罰」原則的敘述，何者不正確？
(A)處罰學生時應冷靜
(B)處罰後應說明受罰理由
(C)處罰應盡量在私下進行
(D)處罰規定應具體明確

答案：登入後查看
統計： A(129), B(7652), C(3512), D(161), E(0) #76058

詳解 (共 10 筆)

#151209
應該是 處罰"前"要說明?
102
8
#510909
英國哲學家邊沁（J‧Bentham）則指出懲罰的四個反面規準
無據、無效、無益、無需；也就是若遇到這四種狀況，就不需使用懲罰。 
懲罰的類型有五（Chessman&Watts；1985）在此分述如下： 
1. 警示懲戒：如口頭的警告、用表情或手勢給予提醒、或是在黑板上打叉。
2. 剝奪權利或禁制懲處：例如取消下課時間、坐特別座。以不剝奪學生學習權為主。 
3. 補償式懲治：這種方式最為常見，如寫悔過書、背誦課文、當值日生、做健康操、為班上同學服務。
4. 記錄式懲治：如記過、通知家長、公告姓名。
5. 給予厭惡性的刺激：此法包含多種層面，可能是社會性的，也可能是實質性的；小至擺臉色，大至給予暫時性疼痛。這種厭惡性                                           的刺激容易導致學生的反彈心理，所以要特別注意是否有安全疑慮，並要注意是否為接受度高的懲處，且要維護學生的自尊心。 給予懲罰時宜注意五點原則，以避免副作用的產生並加強懲罰的功效：
一、懲罰前要說明原因，做好溝通，如此學生才會心服口服； 
二、盡量私下進行，以維護學生的自尊，才會更容易收到功效； 
三、教師進行懲罰時要保持冷靜，若太過情緒化極有可能會誤傷學生； 
四、處罰因人而異，因為每個學生的狀況和特質都不一樣； 
五、懲罰後應予輔導，讓學生知道，讓他們改過向善才是懲罰的真正目的
59
0
#784855
C選項也不正確： 處罰應盡量在私底下進行...
(共 158 字，隱藏中）
前往觀看
16
0
#1005679
公開獎勵，私下處罰，避免當眾責罵學生。
14
0
#548982
會有漣漪效應
8
0
#466648
私下進行是為了小孩的自尊吧
6
0
#548818
所以公開在學生面前懲罰學生是不行的囉!應盡量在私下進行
5
0
#1270906
現在的處罰還能私下嗎??
如果被學生或家長告動用私刑怎麼辦??
教師沒有人證物證，很容易吃虧吧??
求解
4
0
#151432

是,處罰之前就要說明
3
0
#1273584
今天放學到老師家裡來受罰
3
0