下列有關老師對於幼兒小迪的處理方法，何者屬於正增強？
(A) 小迪故意踢翻了積木角內堆疊好的積木，老師請他把積木重新堆好　　
(B) 小迪玩好積木後不願意收拾，老師跟他說要把積木收好才能拿到貼紙，於是小迪趕快把積木收好　　
(C) 小迪看小朋友用積木堆好了一座停車場，他有過去把它踢倒，老師請他在角落坐下來反省　　
(D) 小迪把玩好的積木一個一個放回原來的地方，老師遠遠的看著他，對他笑一笑並且翹起大拇指　　

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統計： A(0), B(159), C(8), D(657), E(0) #385781

詳解 (共 6 筆)

#741870
(B) 小迪玩好積木後不願意收拾，老師跟他說要把積木收好才能拿到貼紙，於是小迪趕快把積木收好　　
利用幼兒從事意願高的活動來刺激從事意願低的活動
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#631423
D是沒問題，但有人能解釋一下為何B不是嗎??
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#800397
回樓上(B)是老祖母法則(普里馬克原則)
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#524511
B不是正增強嗎?
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#742821
回應3F：所以是屬於什麼呢??  難道不是正增強嗎??
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#2052265
B也對吧！
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1295313
未解鎖
正增強：凡能夠加強行為發生的刺激，能夠令...
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